Einfache Verwitterungs- und Erosionsexperimente für die dritte Klasse

Die Einführung naturwissenschaftlicher Experimente in den Grundschuljahren ist wichtig, um die natürliche Neugier, während gleichzeitig die Fähigkeit zum kritischen Denken und das Verständnis des Wissenschaftlichen aufgebaut werden Prozess. Verwitterung und Erosion sind Begriffe, mit denen sich die Schüler leicht identifizieren können, und mit einfachen Experimenten können die Schüler die Verbindungen zu diesem natürlichen Prozess in größerem Maßstab herstellen. Es gibt viele einfache Experimente für Schüler der dritten Klasse, die die natürlichen Auswirkungen von Verwitterung und Erosion auf die Erde demonstrieren können.

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Verwitterungsattribute finden sich überall in der Umgebung eines Schülers der dritten Klasse. Stellen Sie einem Schüler vor, was die Verwitterung verstärkt, wie z. B. saurer Regen, der ein Material im Laufe der Zeit verändert. Um sauren Regen zu simulieren, verwenden Sie eine essighaltige Wasserlösung. Geben Sie den Schülern Hintergrundinformationen darüber, wie der Säuregehalt in der Umwelt natürliches Material wie Gestein abbaut. Um dies zu demonstrieren, lassen Sie die Schüler ein Beobachtungsprotokoll über die Wirkung von Säure auf Kalkstein führen. Geben Sie den Schülern ein kleines Stück Kalkstein und eine Tasse Wasser mit 4 Esslöffel Essig. Geben Sie ihnen ein zweites Stück Kalkstein und eine Tasse klares Wasser. Tauchen Sie das Stück Kalkstein in jede Tasse. Lassen Sie die Schüler in bestimmten Abständen den Kalkstein in beiden Bechern beobachten und ihre Ergebnisse aufzeichnen. Sediment (oder Verwitterung des Kalksteins) sollte am Boden des säurehaltigen Bechers festgestellt werden. Besprechen Sie, wie säurehaltiges Wasser Gestein abbaut, und lassen Sie die Schüler Verbindungen zu den größeren Auswirkungen von saurem Regen auf größere Felsformationen herstellen.

Die Erwärmung der Sonne auf dem Gestein und die Abkühlung von Regen und Schnee bewirken die Verwitterung und den Abbau von Gestein. Wiederholen Sie diesen Vorgang mit einem Bunsenbrenner und einem Eimer mit kaltem Wasser. Da das Gestein hohe Temperaturen erreicht, sollte der Lehrer dieses Experiment für die Schüler als Demonstration durchführen. Die Studierenden können Hypothesen aufstellen, Ergebnisse aufzeichnen und Verbindungen zum Umweltprozess herstellen. Tragen Sie bei diesem Experiment unbedingt eine Schutzbrille. Heben Sie mit einer Zange ein kleines Stück Granit auf und halten Sie es über die blaue Flamme eines Bunsenbrenners, bis der Stein vor Hitze glüht. Als nächstes tauchen Sie den erhitzten Stein in einen Eimer mit kaltem Wasser. Lassen Sie den Stein im Wasser, bis er vollständig abgekühlt ist, und entfernen Sie ihn dann. Lassen Sie die Schüler beobachten, was am Boden des Eimers übrig ist. Sie sollten etwas Gesteinssediment sehen. Lassen Sie sie den Felsen beobachten und ihre Beobachtungen der Veränderung aufschreiben. Wiederholen Sie den Vorgang und zeigen Sie die Verwitterung des Gesteins durch Sonne und Regen im Laufe der Zeit.

Besprechen Sie mit den Schülern, wie Wasser in Spalten und Spalten von Holz und Fels eindringt. Erklären Sie weiter, wie sich die Flüssigkeit bei Temperaturen unter dem Gefrierpunkt ausdehnt Dieser Prozess baut im Laufe der Zeit Gestein und Holz ab.

Lassen Sie die Schüler einen kleinen, durchsichtigen Soßenabscheider aus Kunststoff füllen und ihn bis zum Ausguss mit Wasser füllen. Frieren Sie den Behälter ein. Lassen Sie die Schüler am nächsten Tag den Behälter beobachten. Der Temperaturabfall und das Gefrieren sollten das Wasser nach oben in den Ausguss drücken und eine Ausdehnung demonstrieren. Beziehen Sie dies auf die Einwirkung von Wasser, Regen und Schnee, der in Fels- oder Holzspalten eindringt, die Materialien einfriert, ausdehnt und schließlich in kleinere Stücke zerlegt.

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Erosion tritt aufgrund des Verwitterungsaspekts der Landbildung auf, da die kleineren Partikel von einem Ort zum anderen bewegt werden. Erklären Sie den Schülern, dass dies durch Wind oder Wasser über einen bestimmten Zeitraum oder plötzlich durch Wetterbedingungen verursacht werden kann. Ein Beispiel dafür wäre die plötzliche Erosion der Küste von Louisiana nach dem Hurrikan Katrina. Das Zeigen einer Küstenkarte der Golfküstenregion vor und nach dem Sturm wird dies demonstrieren. Als Experiment können die Schüler eine simulierte Landform erstellen und sehen, wie Wasser (Regen oder Überschwemmung) das Land erodieren und umformen kann. Lassen Sie die Schüler Sand in den Boden einer Farbwanne packen. Als nächstes lassen Sie die Schüler mit einer Gießkanne leicht Wasser auf den gepackten Sand streuen und besprechen, was sie beobachten. Das Wasser sollte den Sand etwas bewegen. Als nächstes lassen Sie die Schüler das Wasser gießen. Sand sollte sich die Neigung der Farbwanne hinunter bewegen und die Bodenerosion simulieren. Erklären Sie den Schülern den Prozess starker Regenfälle an Land mit der Wechselwirkung der Schwerkraft, die Materie den Hang hinunter bewegt