Undersøgelsesprojekt for lønklasse 5

Videnskabelige undersøgelser ligner meget detektivarbejde, og studerende i 5. klasse er klar til udfordringen. Femte klassinger sikkerhedskopierer deres naturlige nysgerrighed med en vis tålmodighed, så de kan følge et undersøgelsesprojekt i flere dage end i timevis. Undervejs lærer de et antal interessante videnskabelige fakta. Studerende opdager vigtig information gennem aktiv eksperimentering. Et praktisk videnskabeligt undersøgelsesprojekt tager viden fra bøger til læring ved at gøre.

Magneter er et interessant undersøgelsesprojekt for studerende i 5. klasse. Lav et bord fyldt med forskellige former og styrker af magneter.

Bed eleverne om at teste magnetisk styrke ved at løfte en række genstande, der vejes på forhånd. Lad eleverne undersøge ændringer i magnetisk styrke og trække med forskellige magnetformer. Undersøg, hvilke objekter magneter tiltrækker, hvilke objekter magneterne afviser, og hvilke objekter gør ikke noget, når en magnet er placeret på eller i nærheden af ​​magneten. Undersøg, hvad der sker, når du placerer papir, vand, sand eller metal mellem to magneter.

Bed de studerende om at holde nøje notater om deres eksperimenter, herunder tid og dato, hvad de studerende planlagde at gøre, gættede ville ske, og de faktiske resultater af undersøgelsen. Lad eleverne vise, hvordan resultaterne adskiller sig fra, hvad de studerende troede ville ske.

Fødevarer forkæler eller vokser mugne, men forskellige fødevarer gør det i forskellige hastigheder og på forskellige måder. Opret et undersøgelsesprojekt til dine elever i klasse fem for at tjekke hastigheden på, at ost bliver muggen. Brug både naturlig og forarbejdet ost. Disse projekter har flere dele. Opbevar både naturlig og forarbejdet ost i køleskab. Opdel køleostene i to dele. Pak halvdelen, og lad den anden halvdel være pakket ud. På samme tid skal du lade både naturlig ost og forarbejdet ost være køleskab med halvt indpakket og halvt ikke. Bed de studerende omhyggeligt, når de kontrollerer alle portioner af osten hver dag. Bemærk ændringer. Femte klasses elever ser, hvad der sker med hver portion ost og noter, der først viser skimmel. Bed de studerende om at udarbejde konklusioner i slutningen af ​​projektet.

Planter vokser afhængigt af plantens styrke og miljø. Opsæt et undersøgelsesplantevækstprojekt sammen med dine studerende i klasse fem. Arbejd som en klasse med hver elev tildelt en eller flere planter. Giv blomsterplanter så meget ens som muligt til dette undersøgelsesprojekt. Bed eleverne om at plante blomsterne i forskellige størrelser og typer af potter, såsom plast, ler eller keramik. Brug den samme pottejord til hver. Giv den samme mængde sol og vand. Eleverne undersøger forskellen, hvilken type gryde gør på plantevækst. Et andet projekt kan omfatte brug af lignende potter, men forskellige jordtyper såsom pottejord, ler eller sand. Undersøg væksten af ​​planter med fuld sol, nogle og slet ingen, eller se hvad der sker, når planterne får forskellige mængder vand. Studerende skriver resultaterne af deres undersøgelser op.

Gå ind i køkkenet til dette femte klasse undersøgelsesprojekt. Projektet er at tage almindelige køkkenprodukter som mælk, sukker, olie, mel og æg og se hvad der sker når produkterne opvarmes, afkøles eller frosne, og når produkterne kombineres med en række andre Produkter. Bland f.eks. Mælk, mel og sennep og varme. Bland citroner, sukker og pandekagesirup i vand. Kontroller konsistens, smag og ændringer. Bed de studerende om at bemærke, hvilken kombination af ingredienser der er et spiseligt produkt, og hvilke der ikke gør det.