En videnskabsmesse giver børnene chancen for at sætte deres videnskabelige færdigheder og viden på prøve samt vise dem frem for andre. Bakterier er et emne med mange muligheder, fra hvordan bakterier spredes til de potentielle farer ved visse bakterier. Hjælp dit barn med at vælge et emne og eksperimentere, der kan replikeres på videnskabsmessen, så hendes publikum får en velafrundet uddannelse om bakterievidenskab.
Glitter bakterier
At illustrere, hvor hurtigt bakterier spredes, er en nyttig og underholdende videnskabsmæssig aktivitet, der kan udføres med publikum. Giv hver person en lille sprøjte håndrensemiddel eller en spritz vand fra en sprayflaske. Straks har deltagerne rullet deres fugtige hænder i glitterbakker, der er sat op på demonstrationsbordet. Glitteret fungerer som bakterier i eksperimentet. Bed deltagerne om at ryste hænder på folk, der ikke har glitter på deres hænder, og røre ved genstande rundt omkring i området, f.eks. Bordkanten eller et punghåndtag. Lad publikum observere, hvor let glitteret blev overført fra hænder til andre overflader, og mind dem om, at vask af hænderne vil hjælpe med at stoppe denne overførsel. Udskift glitteren med mel eller majsstivelse for en anden mulighed.
Hvor bakterierne er
Med en vis forberedelse kan et videnskabsmæssigt projekt demonstrere, hvilke overflader der har flest bakterier. Et barn skal samle fire skiver kartoffel og gnide kartoffelens køddel på forskellige overflader, såsom en dørhåndtag eller toiletsæde uden at røre ved køddelen. Igen, uden at røre ved den køddel, der er blevet gnides på overfladen, skal hver kartoffelskive placeres i individuelle lynlåsposer mærket med den passende overflade. Placer poserne i et mørkt skab i en uge, og observer derefter, hvilke der dyrker ting, hvilket indikerer tilstedeværelsen af bakterier. Under videnskabsmessen kan den studerende vise kartoffelskiverne og beskrive eksperimentets proces. Som et alternativt eksperiment kan et barn gnide kartoffelskiverne langs tungen før og efter børstning af tænderne for at demonstrere vigtigheden af god mundhygiejne.
Regelmæssig, antibakteriel eller desinficerende middel
Et eksperiment, der illustrerer effektiviteten af almindelig sæbe, antibakteriel sæbe og håndrensning er et andet godt videnskabsmæssigt projekt. For at gennemføre eksperimentet vasker eleven hænderne med almindelig sæbe og gnider dem derefter i en petriskål. Senere, efter at have brugt hænderne et stykke tid, vasker eleven dem med antibakteriel sæbe og gnider dem i en petriskål. Efter at han har brugt sine hænder flere gange, vil han vaske dem med håndrensemiddel og gnide dem i en petriskål. Den studerende forlader derefter petriskålene i en uge eller to og ser, hvilken der vokser den mest synlige skimmel eller bakterie. Dette viser, om et produkt er bedre eller ringere end et andet. I stedet for petriskåle kan den studerende gnide hænderne på brødskiver og skubbe dem i plastikposer med lynlås for at få lignende resultater.
Dyrk nogle bakterier
Til dette eksperiment bruger den studerende bomuldspindler til at gnide forskellige overflader for at afgøre, om håndrensemiddel er effektivt til at dræbe bakterier. Når vatpindene er blevet gnides på overflader, såsom cafeteriets gulv, elevens skrivebord og en mobiltelefon, er de gnides i petriskåle, der indeholder agar, som ifølge den kendte videnskabsmand Steve Spangler er mad til potentialet bakterie. Disse petriskåle fås i mange lærerforsyningsbutikker. Den studerende har faktisk brug for to petriskåle til hver vatpind. Den ene vil være kontrollen, og den anden vil blive gnides med håndrensemiddel straks inden du gnider vatpinden indeni. Én vatpind fra en mobiltelefon gnides i petriskålen, og den samme vatpind gnides også i en med håndrens. Petriskålene efterlades på et varmt, mørkt sted at vokse i flere dage, så den studerende kan sammenlign mængden af vækst i kontrolskålene med mængden af vækst i skålene med hånden desinficeringsmiddel.
