Begreberne volumen og kapacitet undervises ofte sammen, og begreberne bruges om hverandre. På børnehaveniveau er lektionerne enkle og praktiske. Aktiviteter, der underviser i estimering, sammenligning - større end og mindre end - og grundlæggende måling kan indstilles som centre, samarbejdsindlæring eller individuelt skrivebordsarbejde.
Skøn
Fyld tre glas med dramatisk forskellig størrelse med den samme mængde gelébønner, ris, knapper eller sand. Bed børnene om at gætte eller estimere, hvilken der indeholder mest. Diskuter, hvor meget hver container kan rumme, og sammenlign kapaciteten i hver krukke. Hæld indholdet af hver krukke i målekopper for at vise børnehavebørn, hvordan kapaciteten kan narre os til at tro, at den faktiske mængde er forskellig. Denne aktivitet kan bruges som led i en lektion om måling.
Sammenligning
Undervis sprog for matematisk sammenligning og mængde - "større end", "mindre end" og "lig med" - ved at lade børn hælder vand i samme størrelse flydende målekopper - beholdere med samme kapacitet - mærket med bogstaver. Bed dem om at vise dig sammenligninger. For eksempel skal de være i stand til at demonstrere, hvordan det ser ud, hvis beholder "A" indeholder mere vand end container "B." Bed dem om at vise dig, hvordan det ser ud, hvis de to beholdere indeholder en lige beløb.
Måling
Opret et display med flydende målekopper - dem med tydeligt markerede markeringer - indeholdende forskellige mængder vand. Bed børn om at nedskrive mængden af hver container. Opret et område med forskellige målebeholdere med forskellig kapacitet - bægerglas, målekopper af plast og væske målekopper - og tørre genstande som bønner, perler, sand eller knapper, der kan skubbes eller hældes ind og ud af containere. Diskuter målemarkeringerne på siden af koppen, og still eleverne spørgsmål om kapaciteten i hver container. Udfordr børnene til at bruge markeringerne på siden af beholderne for at vise dig specifikke målinger og besvare spørgsmål om hver containers kapacitet.
Udendørs eksperimenter
Lad børnehaver bruge skovle, vogne og blomsterpotter til at eksperimentere med kapacitet. At give dem mulighed for at tage lektioner fra klasseværelset og anvende dem til hverdagslige udendørs aktiviteter giver dem en chance for at overføre information fra en kontekst til en anden. Lad dem hælde flis, vand, snavs eller sand og diskutere kapaciteten for hvert fartøj. Diskuter hvordan forståelse af måling og kapacitet har anvendelser i det virkelige liv i havearbejde, bygning og udgravning.