Sådan lærer du børn lige og ulige tal

Forældre og lærere kan hjælpe børn i tidlig elementær alder med at lære at skelne mellem ulige og lige tal ved hjælp af spil, manipulationer og recitation. Børnehavebørn og førsteklassinger kan lære lige og ulige tal til 10 eller 20 og anden og tredje gradere kan lære at identificere større ulige og lige tal - dem i hundreder, tusinder eller millioner. At lære ulige og lige tal vil hjælpe elever med progressive matematiske funktioner som multiplikation, division og brøker.

Giv et kar med små plastkabler, og bed eleverne om at bruge begge hænder til at øse en lille bunke blokke på deres skrivebord. Bed eleverne om at sætte deres terninger i to terningstakke, indtil de har brugt alle deres blokke op. Bed de studerende, der har en resterende terning, om at løfte hånden og fortælle dig, hvor mange samlede blokke de har i deres stak, såsom 13, 17 eller 21. Skriv disse tal på tavlen, og forklar, at de er ulige tal, fordi du ikke kan dele dem i lige store dele uden at have en terning tilbage. Udfør den samme øvelse med studerende, der ikke har nogen resterende terninger - deres terninger i alt repræsenterer lige tal.

Skriv tallene fra en til 20 vandret på dit tavle eller dit hvide tavle, idet du bruger en farve til lige tal og en anden til ulige tal. Du kan muligvis også hæve de ulige tal lidt eller gøre de lige tal lidt større, så de studerende let kan genkende mønstrene. Bed eleverne om at sige lige og ulige tal, når du peger på dem i rækkefølge. Du kan måske bede eleverne om at hviske lige tal og råbe de ulige tal. Forklar, at nul ikke er lige eller ulige, men alle tal, der ender på nul, er lige.

Del din klasse i grupper på to, og giv hver gruppe et stykke papir, en blyant og to terninger. Lad hver gruppe opdele deres papir i to kolonner og mærke den ene kolonne "lige" og den anden "ulige". Bed hver gruppe om at rulle deres terninger, tæl antallet af prikker op, og registrer, om antallet er lige eller ulige ved at placere et stemmemarkering i det korrekte kolonne. Efter at have kastet terningerne og registreret totalerne i 10 minutter, skal du tage en afstemning for at se, hvilke grupper der havde mere lige tal i forhold til dem, der ulige tal.

Lær eleverne at identificere større ulige og lige tal ved at bede dem om at se på stedet. Skriv 2, 12, 22, 32 og 42 på tavlen i en lodret søjle, og forklar, at alle tal, der slutter med "2", er ens. Gentag øvelsen med andre to- og trecifrede ulige og lige tal. Spil et ulige spil ved at bede eleverne om at lægge hovedet på deres skrivebord og lukke øjnene. Sig et nummer højt og bed eleverne om at løfte deres hånd, hvis de synes, det er lige, eller at lægge deres hånd oven på deres hoved, hvis de synes det er underligt. Gå langsomt fra tocifrede tal til tal i hundreder, tusinder eller millioner. Spillet er sjovt for de studerende og giver dig mulighed for at se, hvor hurtigt og præcist dine elever kan genkende ulige og lige tal.