Børnehaver udvikler et fundament, der vil udstyre dem til at lære resten af deres akademiske liv, og matematiske færdigheder er særlig vigtige. En undersøgelse fra University of California i 2007 fra Irvine viste, at et stærkt matematisk fundament i børnehaven kan påvirke livslang matematikpræstation. Tilføjelse er den første matematiske færdighed, som de fleste studerende lærer, og at mestre tilføjelse i børnehaven kan være det første skridt mod en langvarig forståelse af matematik.
Tælling er normalt den første grundlæggende matematiske færdighed, som små børn lærer, men nye børnehaver har muligvis ingen forståelse for, at tal repræsenterer mængder og har relation til andre tal. Tilføjelse hjælper børn med at mestre forholdet mellem tal og forstå, hvordan mængder relaterer til hinanden. Selv når børnehaver ikke pålideligt kan besvare tilføjelsesproblemer eller manipulere et stort antal, giver grundlæggende tilføjelsesevner dem en ramme for at mestre matematik i folkeskolen.
Fra en tidlig alder bombarderes børn med beskeder om matematikens udfordrende natur. Især piger er modtagelige for stereotyper, at de ikke er gode til matematik, og disse stereotyper kan hindre deres præstationer, mens udvikling af tillid til matematik kan hjælpe med at modvirke matematikangst. Grundlæggende tilføjelse hjælper børnehaverne med at få tillid og viser dem matematikens virkelighed. Dette kan skabe en livslang interesse for matematik, der hjælper eleverne til at udmærke sig, når de når mere udfordrende matematikklasser.
Børnehave er mange studerendes første introduktion til formel, struktureret læring. Gode studie- og læringsstrategier kan hjælpe eleverne med at mestre begreber hurtigere. En undersøgelse fra 2004 fra Indiana University undersøgte tidlige indgreb blandt børnehaver, der kæmper med matematik. Børn, der mestrede læringsstrategier, der gjorde matematik konkret og forståelig, klarede sig meget bedre på matematikkurser. Børnehaveklasser, der bruger flere forskellige læringsstrategier til at hjælpe børn med at mestre tilføjelse, kan give rammer børn har brug for at mestre grundlæggende matematik - en nødvendig forudsætning for at udmærke sig i elementær matematik og videre.
Børnehaver behøver ikke at huske komplekse tilføjelsesproblemer for at mestre det grundlæggende ved tilføjelse. I stedet fokuserer børnehavelærere ofte på at hjælpe børnehaverne med at bruge fysiske objekter, kaldet "manipulativer", for at hjælpe dem med at tælle. At tælle og tilføje manipulativer hjælper eleverne med at forstå begreberne bag matematiske problemer. Talskrivning og genkendelse samt huskning af nogle få grundlæggende tilføjelsesproblemer er også typisk en del af læseplanen for tilføjelse af børnehaven. Børn, der mestrer disse grundlæggende begreber, er godt forberedt til grundskolematematik.