Matematikprojekter er en fantastisk måde at vurdere, hvor godt 7. klassinger har lært de begreber, de har studeret. Meget af matematik lært i denne alder egner sig til praktiske projekter. Overvej at bruge matematiske projekter til at vurdere de fremskridt, dine syvende klassere gør inden for områder som geometri, procent og proportioner. Projekterne tjener også til at engagere studerende og hjælpe dem med at se nogle af de praktiske måder, abstrakte matematiske begreber kan anvende i den virkelige verden.
Indarbejd kunst i dine matematiske lektioner ved at tildele dine elever et kunstnerisk matematikprojekt. Lad dem vælge mellem at tegne en otte-panel tegneserie, der forklarer et matematisk koncept eller en regel, eller at skrive og udføre en sang, der beskriver et matematisk princip. Bed eleverne om at planlægge et af projekterne og vise dig et første udkast, inden de fortsætter til det endelige udkast. Tegneserien skal bruge ironi eller humor samt demonstrere viden om matematikbegrebet. Sangen skal være underholdende og kan være original musik eller en parodi på en eksisterende sang.
Få eleverne til at vælge de fire National Football League quarterbacks, som de synes er de bedste spillere. Fortæl dem, at de vil indsamle data om hver af disse spillere for at sætte dem i grafer og præsentere i plakatformat. Bed dem om at læse sportssiderne eller besøg online sportswebsteder for at indsamle mindst fire statistikker om hver spiller. Lad dem derefter oprette tre grafer og en tabel for at præsentere oplysningerne. De skal præsentere disse grafer på en plakat for at gøre en sag, for hvilken spiller der er bedst. Det kan også være en god idé at henvise dem til at finde ud af bestemte typer information med statistikkerne som gennemsnit, medianer, tilstande, middel eller andre forhold.
Giv eleverne målebånd. Opdel elever i hold, og få dem til at måle skolens omkreds. Brug disse tal til at dirigere dem til at beregne skolens areal. Sammenlign svar som en gruppe i klassen. Bed dem derefter om at udføre den samme opgave hjemme på deres hus, lejlighedskompleks eller en bygning i nærheden. Bed dem om at tegne en skalamodel af bygningen med omkredsen markeret og deres beregninger af området.
Opdel eleverne i små grupper. Giv hver gruppe det samme antal byggematerialer, såsom ler, sugerør, papirclips, elastikker, papir, stifter eller tape og byggepapir. Fortæl hver gruppe, at de har fem minutter til at opbygge en struktur. En person i hver gruppe skal registrere hvert element, de bruger til at opbygge strukturen. Når strukturen er færdig, skal du give de studerende en fast pris for hvert stykke materiale. For eksempel kan du forblive at strå er 50 cent, ler er $ 1, stifter er 25 cent og byggepapir er 75 cent. Bed hver gruppe om at beregne omkostningerne ved deres bygning. Lad dem måle højden og beregne dens areal. Hver gruppe skal registrere sine beregninger på et regneark og derefter præsentere sine fund og dens bygning for klassen.