At demonstrere en forståelse af elektriske kredsløb og hvordan de fungerer kan være et fremragende videnskabsmæssigt projekt for studerende. Der er en række forskellige måder for studerende at opbygge et simpelt kredsløb, som derefter let kan bruges til projekter. Studerende kan også lære om elektroniske skematiske symboler og oprette en forklaring, der forklarer dem for seerne på deres projekter. Oprettelse af et elektronisk regndetektorkredsløb giver eleverne mulighed for at demonstrere deres elektriske forståelse samt en miljøbevidsthed om vand- og energibesparelse.
Studerende kan oprette et simpelt kredsløb ved hjælp af et "C" -stor batteri, et stykke aluminiumsfolie og en lille pære. Studerende skal give en skriftlig forklaring om, hvordan elektricitet fungerer, og hvad der er nødvendigt for at gennemføre et kredsløb. Et tegnet diagram med de korrekte elektriske symboler skal også være en del af visningen af science fair-projektet. Studerende kan præsentere projektet ved at forbinde aluminiumsfolien til den negative side af batteriet og pæren til den positive side af batteriet og derefter berøre den anden side af folien til bunden af pæren og få den til at belyse.
Studerende kan bygge et seriekredsløb for at skabe et lidt mere komplekst kredsløb end det enkle kredsløb. Dette projekt kræver lidt ledningskendskab og muligvis hjælp fra en voksen afhængigt af elevens alder og evne. Seriekredsløbet anvender et 9-volt batteri, isolerede ledninger, en kontakt og to pærer skruet i fritstående stikkontakter. Studerende kører en ledning fra den negative del af batteriet til kontakten. Ledningen skal derefter fortsætte til den første stikkontakt. En anden ledning er placeret mellem de to stikkontakter, der forbinder dem. Derefter forbinder en sidste ledning det andet stik til den positive side af batteriet og fuldfører kredsløbet.
I stedet for at købe en switch og en pære, kan eleverne oprette et simpelt kredsløb med en hjemmelavet switch og pæreholder. Studerende har brug for en blok træ, metal thumbtacks, tre stykker isoleret ledning med en tomme af hver ende af isoleringen fjernet, et batteri, en tøjklemme, et søm, en papirclips og et lys pære. For at skabe den hjemmelavede switch skal eleverne vikle en af de synlige ender af ledningen rundt om en tommelfingerstang og trykke den ind i træblokken, gentag den samme proces med et andet stykke ledning og thumbtack, og forbind den anden ende af den anden ledning til den positive side af batteri. Papirclipsen skal fastgøres til en anden thumbtack i skoven mellem de to første thumbtacks. Når papirclipsen "switch" trykkes nedad på hinanden thumbtack, er kredsløbet afsluttet. Studerende forbinder derefter den løse ledning på kontakten til en anden thumbtack i træet og søm tøjnålen med kæberne direkte over thumbtacket. De skal derefter placere pæren i kæbespidsens kæber og sikre, at pærens bund rører hovedet på tommelfingerstiften nedenfor. Den sidste ledning vikles derefter rundt om pærens bund og forbindes med den negative side af batteriet.
Automatiserede sprinklersystemer kan spilde vand og energi, hvis de kører, når det regner. Studerende kan bygge et kredsløb, der registrerer vand og slukker for at spare energi, men tænder i fravær af vand. Ved hjælp af en svamp, elektroniske sensorer, laboratoriesæt og to 9 volt batterier, kan eleverne demonstrere, hvordan et kredsløb kan modificeres til brug til bevaringsformål. Sættet leveres med instruktioner og en introduktion til elektriske kredsløb. Dette projekt kan bruges til en videnskabsmesse eller ingeniørprojekt.