Pro mnoho dětí a dospělých představují zlomky určité potíže. To platí zejména u nesprávných zlomků, ve kterých je čitatel nebo horní číslo větší než jmenovatel nebo dolní číslo. I když se pedagogové pokusí spojit zlomky se skutečným životem, při porovnávání zlomků s kousky koláčů je například těžké zlomky konceptualizovat. Koneckonců, jak můžete mít 10/2 koláče? Převod těchto nesprávných zlomků na smíšená čísla nebo celá čísla usnadňuje jejich pochopení.
Vydělte čitatele jmenovatelem. Váš kvocient bude mít celé číslo a v některých případech i zbytky. Pokud je například váš nesprávný zlomek 15/2, vydělte 15 2. Získáte 7, 1 zbude.
Vezměte celé číslo kvocientu a zapište jej samostatně. V prvním příkladu 15 děleno 2 má kvocient celé číslo 7. Pokud se váš jmenovatel rozdělí rovnoměrně na čitatele, máte hotovo. Pokud je například nesprávný zlomek 16/4, vydělíte 16 4 a získáte 4. 4 je celočíselný výraz 16/4.
Vezměte číslo, které zbylo, když jste původně rozdělili čitatele jmenovatelem, a umístěte toto číslo nad původního jmenovatele. U příkladu 15/2 byl kvocient 7 a 1 zbylo. Chcete-li vyjádřit tento nesprávný zlomek jako smíšené číslo, napsali byste 7 1/2.