Pokud jde o dělení učení, je nezbytné dobře pochopit fakta o násobení. Rozdělení je pro většinu dětí obvykle těžší než násobení, ale učení určitých matematických strategií dává rozdělení smysl. Když má dělení čísel smysl, je snadné se ho naučit, a to i pro děti, které s tím nyní bojují.
Obrácení násobení
Základní fakta o dělení, beze zbytku, jsou jednoduše obrácená fakta o násobení. Fakta o násobení jsou proto klíčem k rozdělení učení. Pokud se objeví problém: „Co je 20 děleno 4?“ naučit dítě zpochybňovat, kolikrát se 4 rovná 20? Odpověď je pak 5. Tato metoda funguje se všemi otázkami základního dělení. Když se objeví zbytek, je tento systém o něco těžší použít, ale stále to lze udělat.
Long-Hand Division
Dělení dlouhou rukou přichází do hry s většími čísly a je standardním způsobem, jak se naučit dělit větší čísla. Tato strategie je vyučována v učebnách každý den. Zahrnuje přenášení čísel, násobení a dělení. Tento systém dělení učení je pro většinu dětí komplikovaný. Hodí se také naučit děti kontrolovat svou práci. Když je nalezena odpověď, nechte ji křížově zkontrolovat. Jinými slovy, pokud problém v 53 děleno 6; odpověď je 8 se zbytkem 5. Odpověď se kontroluje vynásobením 8krát 6; což je celkem 48. Zbývající část 5 je přidána, takže odpověď je 53, což dokazuje, že odpověď je správná.
Divizní hra
Divizní hra je skvělá strategie, jak se tento koncept naučit. Pro tuto hru lze použít téměř všechny předměty, včetně pencí, knoflíků, proužků papíru nebo malých kousků prstů. Jedna položka slouží k reprezentaci „desítek“ a druhá k reprezentaci „desítek“. Použijeme-li proužky papíru pro „desítky“ a haléře pro „ty“, vypočítáme pomocí této strategie problém. Problém uvádí: „Existuje 82 kusů cukrovinek, o které se mohou podělit 4 lidé.“ Chcete-li tento problém vyřešit, nechte dítě umístit 8 proužků papíru dolů, aby představovalo 80, a 2 haléře dolů, aby představovaly 2. Dále nechte dítě rozdělit tuto číslici „82“ na 4 části, které představují 4 osoby. Dítě položí 2 proužky papíru dolů na 4 místa a ponechá mu 2 haléře. Každý proužek papíru představuje „10“, takže odpověď na 82 děleno 4 je 20 se zbytkem 2 (což byly 2 haléře).
