Sčítání a odčítání s přeskupováním se ve většině učebnic matematiky pro 2. stupeň vyučuje postupně v mnoha krocích. Jakmile se studenti naučí základy těchto matematických dovedností, získají opakované procvičování se širokou škálou problémů v budoucích ročnících a na standardizovaných testech. Proces začíná konceptem přeskupení čísel - obchodování čísel jedné hodnoty místa s druhým. Po třetím ročníku by studenti měli být schopni vyřešit většinu sčítání a odčítání přeskupováním, přesto mnozí udělají chyby. Pokud tak učiní, musí učitelé a rodiče pomoci studentům zapamatovat si koncept přeskupení.
Zkontrolujte ty místo. Pokud student tuto část problému napravil, pochválte ho. Pokud ne, sdělte mu chybu, kterou udělal. Běžnou chybou je například zapomenutí napsat „1“ nad číslici na desítkové místo pro čísla, která přidali na jedno místo.
Ukažte správný způsob, jak přeskupit číslo. Například studentovi vysvětlete, že pokud je součet na jednom místě 10 nebo více, desítky je třeba přeskupit a zapsat jako číslici na místě desítek. Zbytek čísla je umístěn jako součást odpovědi na jednom místě. Vysvětlete postup při sčítání čísel na desítkách, stovkách a tisících místech atd.
Napište problém s odčítáním, který studentovi chyběl. Pokud dojde k chybě přeskupení, uveďte správný způsob přeskupení čísla. Například pokud je na místě těch nula, vysvětlete, že se chystáte přeskupit číslo tak, že z místa desítek odeberete deset. Číslici vyškrtněte na místě desítek, jednu od ní odečtěte a toto číslo napište na místo číslice na místo desítek. Napište „1“ před nulu na místo těch. Vysvětlete stejný proces, když odečtete čísla v desítkách, stovkách, tisících a zbývajících číslicích v problému. Pokud je číslice nula nalevo od čísla, které přeskupujete, ukažte studentům, že číslo by bylo devět a pak by číslo na dalším místě muselo být o jedno méně.