Děti si na základní škole začnou procvičovat a řešit matematické slovní úlohy. Učení, jak dělat slovní úlohy, učí vaše dítě používat matematiku k řešení problémů v každodenním životě. Ale mnoho studentů, dokonce i na úrovni vysokých škol, je zastrašováno jednoduchými slovními úlohami. Trik spočívá v tom, že z úlohy vytáhnete správná čísla a pomocí napsaných vodítek sestavíte matematickou rovnici.
Naučte své dítě interpretovat slovní úlohu. Zvažte například problém: „Joe má dvě jablka. Bob má tři. Spolu, kolik jablek mají? “Slovo„ společně “naznačuje, že kombinujete objekty, takže operace je sčítání. Protože většina lidí se vizuálně učí, můžete problém ilustrovat také pomocí rekvizit. Pomocí kamenů, fazolí, mincí nebo skutečných jablek předveďte svému dítěti množství.
Přimějte dítě, aby si pamatovalo matematické definice. Matematika má svůj vlastní slovník. Když se vaše dítě setká s pojmy jako „součet“, „rozdíl“ a „kvocient“, požádejte ho, aby tyto pojmy zakroužkovalo a ujistilo se, že ví, jaké funkce jsou k vyřešení problému nutné. Naučte ho také běžná synonyma pro matematické výrazy. Pokud například ve slovní úloze vidíte slovo „výnos“, znamená to znaménko rovnosti. A „celkem“ nebo „zvýšeno o“ naznačuje přidání.
Zeptejte se dítěte, aby pochopilo, o co problém žádá. Opakujte problém různými způsoby, kolikrát je potřeba, dokud vaše dítě nepochopí, na co se problém ptá. Požádejte své dítě, aby podtrhlo část slovní úlohy, která položí otázku, a pokud je to nutné, požádejte ji, aby otázku přepsala svými vlastními slovy.
Naučte své dítě rozlišovat mezi kritickými a nadbytečnými informacemi. Zvažte například tento problém: „Jimovi je 7 let. Robin je o 2 roky starší než Jim. Sam je o 2 roky mladší než Jim. Jak starý je Robin? “V tomto problému jsou tři čísla, z nichž jedno není nutné. Požádejte své dítě, aby vyškrtlo informace, které k vyřešení problému nejsou nutné. To pomůže minimalizovat zmatek. V příkladu jde o Robinův věk, takže informace o Samovi jsou zbytečné.
Určete, která aritmetická funkce je potřebná k vyřešení problému. V předchozím problému, pokud je Jimovi 7 let a Robinovi o 2 roky více, přidali byste 2 roky k 7 letům. Slovo „starší“ naznačuje větší číslo, takže operace je sčítání. Napsali byste „2 + 7 = 9“.