Tento jednoduchý vědecký experiment adaptovaný z knihy „Teaching the Fun of Science“ může ukázat, jak a skleníkové práce a jak se zemská atmosféra (jak ukazuje plastový obal) izoluje a zachycuje ohřátý vzduch. Studenti se naučí, jak skleníky udržují teplo a proč botanici a další pěstitelé rostlin používají skleníky v chladnějším podnebí.
Vytvořte teplotní datový graf, který vám pomůže vysvětlit rozdíly mezi teplotou uvnitř a vně skleníku. Graf by měl obsahovat dva řádky označené „Covered Box“ a „Uncovered Box“. Sloupce by měly být označeny jako „Na začátku“ a poté v krocích po 15 minutách, po dobu nejméně jedné hodiny nebo tolikrát, kolikrát chcete zkontrolovat teplota. Pamatujte, že v závislosti na denní době a teplotě se teplota uvnitř skleníku může i nadále zvyšovat nebo se může snižovat.
Zaznamenejte teploty dvou krabic na boty a zadejte informace do tabulky teplotních údajů.
Zaznamenávejte teploty z obou teploměrů každých 15 minut po dobu jedné hodiny nebo do požadované doby.
