Тъй като науката предлага начин да се отговори на въпросите за космоса по ясен, рационален начин, с доказателства, които да го подкрепят, е необходима надеждна процедура, за да се получи най-добрата информация. Тази процедура обикновено се нарича научен метод и се състои от следните осем стъпки: наблюдение, питане a въпрос, събиране на информация, формиране на хипотеза, тестване на хипотезата, правене на заключения, докладване и оценяване.
Древногръцкият Аристотел е първият, който предлага наблюдение и измерване като метод за придобиване на знания за света. През следващите векове мислителите ще усъвършенстват тези идеи, по-специално ислямският учен Ибн ал-Хайтам, който развива ранна форма на научния метод и Галилей, който подчерта значението на тестването за променливи в експерименти.
Първата стъпка от научния метод е наблюдението на феномен, което води до втората стъпка: въпросът защо се появява споменатото явление. След събиране на достатъчно количество подходяща информация по разглеждания предмет може да се формулира хипотеза (образовано предположение).
След това хипотезата трябва да бъде проверена чрез провеждане на експеримент, който трябва да докаже дали предположението е вярно или невярно. За да сте сигурни, че получените данни ще бъдат точни, експериментът трябва да се повтори няколко пъти, като се вземат предвид променливите.
Само след като получените данни бъдат анализирани, може да се направи заключение. Дори след като бъде направено заключение, то трябва да бъде докладвано, след което ще е необходимо да се направи оценка на заключението до търсене на потенциални грешки в процедурата и определяне на последващ въпрос, за да разберете повече за явление.
Понякога продължителната проверка на дадено явление чрез нови наблюдения и експерименти може да доведе до разработване на теория, която може да се приложи и към други несвързани области, но може да бъде променена, ако има нови доказателства повърхности. Теорията може да се превърне в закон, когато е универсална и не може да бъде променена с течение на времето.