Дейностите по изграждане на екип укрепват групи от хора, докато работят за постигане на колективна цел. Включването на математически умения в следващата ви дейност за изграждане на екип ще позволи на учениците да решат тема специфични проблеми в рамките на групова обстановка и укрепване на аналитичните способности, както и на сътрудничеството характеристики. Използвайте уникални материали по непознати начини, за да предизвикате групите, когато включвате дейности за изграждане на екип в математическа групова работа.
Математическа щафета
Практикувайте математически операции или алгебрични уравнения в дейност за изграждане на екип от тип реле. Подредете групи ученици в редове от по четири или пет в екип. Дайте на всеки ученик по един проблем, който трябва да реши на дъската, като се уверите, че е показана всяка стъпка. Когато прецените, че отговорът е верен, ученикът трябва да изтича в задната част на реда, като позволява на човека на първо място да реши проблема си на дъската. Първият екип, който решава правилно проблемите си, е победителят в дейността по изграждане на екип.
Постройте кула
Дайте на всяка група ученици по една торба с материали, които могат да включват предмети като нишки сурови спагети, блатове, кубчета захар, 1 ярд тиксо, почистващи средства за тръби, няколко ластика, блатове и дървени занаяти пръчки. Инструктирайте всеки екип да изгради структурна кула, използвайки всяко парче материал в чантата. Групите трябва да конструират кулата, като използват ъгли от 45 и 90 градуса, за да включат математическия елемент. Изпробвайте конструкцията при различни условия, като силен вятър от вътрешен вентилатор и малко тегло хартия, окачено отгоре. Наградете лента за екипа с най-уникалната, трайна и атрактивна кула.
Групи мрежи
На открита открита тротоарна площ нарисувайте решетка 5 на 5 с тротоарна креда. Всеки екип ще отговаря за попълването на графиката чрез решаване на математически операции. Използвайки номера на колоната и номера на реда, един човек от екипа ще добави, извади, умножи или раздели двете числа по ум и ще постави отговора в съответния квадрат на мрежата. По време на заниманието учениците не могат да разговарят или да вдигат шум. Ако ученикът подозира неправилен отговор, той може да направи корекцията по време на своя ред. Екипът, който правилно завърши мрежата за най-кратък период от време, е победителят.
Мраморна лудост
Дайте на всеки ученик парче водопроводна тръба или предварително сгъната лента от тежка хартия, като картон или картон, и по един мрамор на екип. Учениците трябва да измислят метод за преместване на мрамора от начална точка до отворен контейнер, който ще хване мрамора. Студентите могат да бъдат помолени да преместят мрамора през тръбата или върху картонената канавка от различни височини или около препятствия, или на закрито, или навън. Екипите ще обсъдят план за различни ъгли и позиции за задържане на тръбите или улуците, за да се позволи най-бързото движение на мрамор от точка А до точка Б.