Има изобилие от научни проекти, които могат да бъдат направени с мисълта за повторното използване, намаляване и рециклиране. Създаването на проект с рециклирани предмети ви позволява да помогнете за спасяването на околната среда на Земята, като същевременно научите за важни научни свойства. Ако търсите идеи за проекти, които използват повторно използвани, редуцирани и рециклирани материали, има разнообразие от тях, подходящи за всеки клас и ниво на умения.
Прободете дупки в долния център на две рециклирани хартиени чаши, за да започнете да правите телефон с хартиени чаши. Прокарайте единична струна през дъното на двете чаши и завържете възел в краищата, за да не излиза струната. Нека децата да играят с новите си, екологични телефони.
Бавно гответе спанак, цвекло, сухи кори от лук и черупки от черни орехи в отделни саксии с достатъчно вода, за да покриете растенията. Ако правите това в клас, добре е да поставите растенията сутрин, преди да влязат учениците и да ги оставите да готвят през целия ден. Водата трябва да се превърне в естествена боя, която може да се използва за боядисване. Дайте на учениците празен лист хартия и четка за рисуване и ги оставете да нарисуват картина с естествената боя.
Направете термометър, като използвате рециклирани пластмасови бутилки с вода или сода и прозрачни сламки. Ще ви трябват и спирт за триене, моделиране на глина и оцветители за храна. Напълнете една четвърт от бутилката с равни части алкохол и вода от чешмата и добавете две капки хранителен оцветител. Поставете сламата и използвайте моделната глина, за да запечатате горната част на бутилката, оставяйки сламата да стърчи от горната част на глината. Дръжте бутилката в ръцете си и гледайте как течността се придвижва нагоре по сламата, докато бутилката се затопля.
Направете триизмерни ДНК модели, използвайки рециклирани алуминиеви кутии и пластмасови бутилки. Дайте на учениците от гимназията работен лист, показващ структурите с двойна спирала на ДНК, и ги инструктирайте да използват своите рециклирани материали, за да дублират структурите. Това ще помогне на учениците да разберат по-нататък репликацията на ДНК и ще ги принуди да работят заедно, за да изследват други научни свойства.
