Животинското царство е пълно с очарователни примери за комбинации от хищници и молитви. За да оживеете тази концепция за вашите младежи, играйте хищник срещу. плячка игри, фокусирайки се върху сценарии като хранителни мрежи и класификации на животни. Някои игри са идеални за вътрешна или външна игра и можете да ги модифицирате за всяка възрастова група.
Предоставете на всеки ученик карта, която показва картината и името на хищник. Хищниците трябва да се различават като сови, ягуари, акули и алигатори. Скрийте предмети от плячката из стаята, които хищниците могат да ядат. Обсъдете с учениците какви животни може да яде хищникът им. Студентите могат да изброят тези животни на картата или на отделен лист хартия. Поставете хищниците в групи като хищни птици, хищници от джунглата и водни хищници. Накарайте учениците да търсят различни предмети от плячката. Всеки хищник трябва да намери поне три предмета на плячка за три минути, за да остане жив. Скрийте нови карти за плячка за следващата група хищници и повторете.
Поставете хула обръчи около голяма площ. Това са "безопасни" места, където плячките могат да се скрият. Поставете "хранителни" предмети около зоната, за да ядат плячките. Възложете на определени ученици да бъдат плячка. Целта на плячкосаните животни е да не се ядат и да събират поне три хранителни артикула. Хищниците ще обикалят района, търсейки плячка. Ако плячката е маркирана, хищникът е убил и изял плячката. Хищниците трябва да маркират поне две плячки. Пленените животни могат да влизат в обръчите, за да избегнат хищниците и да общуват с други животни, като вдигат шум. Всяка игра трябва да продължи не повече от няколко минути.
Оцеляването на много видове зависи от това, че са добре замаскирани. В голяма площ скрийте разноцветни „змии“ с помощта на панделки с различни цветове. Лентите трябва или да се смесват много добре с околната среда, или да стърчат ярко. Кажете на учениците, че са грабливи птици, търсещи змийска вечеря. Накарайте учениците да търсят предварително зададената зона, за да търсят змии. След няколко минути съберете класа отново. Обсъдете кои змии е било най-лесно да намерите и кои са най-трудните. Змиите, които е било най-трудно да бъдат намерени, имат най-голям шанс да дадат потомство.
Създайте голям кръг без препятствия, за да се препънат учениците. Задайте няколко ученика да бъдат мишки и един ученик да бъде бухал. Завържете очите на всеки ученик и обсъдете, че совите имат страхотно слух, което им помага да намерят плячката си. Осигурете на мишките шумоизолатор, като набръчкана хартия. Мишките трябва да се разхождат из кръга, вдигайки шум. Бухалът трябва да намери плячката, следвайки шума. Направете по-трудно за бухала, като добавите други звуци, като например оставяне на останалите ученици в кръга да издават вятър и скърцащи звуци, които може да са в гората.