Присвояването на колаж в математически клас може да бъде добре дошло от нормата на математическите задачи и уравнения. Колажът ще позволи на учениците да направят творческо и артистично завъртане на задание по математика и ще им помогне да научат и усвоят информацията по нов начин.
Изберете разнообразни координиращи теми и категории за колажа. Например, колаж с абитуриентски бал ще има категории за стилове на рокли, цветове на рокли или дължини на рокли. Съставете колажа, като изрежете и поставите снимки от вашата тема и категории. Докато прилепвате снимките заедно, отчитайте колко снимки включвате от всяка категория. След като завършите, преобразувайте сумите във фракции и проценти от общата картина. Ако имате общо 100 снимки - 25 червени рокли, 25 черни рокли, 25 зелени рокли и 25 бели рокли - включете процента, който заема всеки цвят рокля. Или адаптирайте числата в стълбовидна графика, за да представите данните, отразени в колажа. Задайте всеки аспект на колажа, като например разноцветните рокли, в различна цветна лента.
Създайте колаж, който показва изображения на това как математиката се прилага в реалния живот. Това може да включва снимки на хора, които пазаруват, плащат сметки, купуват къща, работят или дори на обикновена заплата. Използвайте собствения си живот като вдъхновение за колажа, като помислите как математиката влияе на вашето ежедневие. Включете разписка за покупка на закупено кафе, снимки на билети за концерти или снимка на себе си в работна униформа, стояща на касата. Комбинирайте колажа с писмено отражение на това как математиката ви влияе и как си представяте, че играе роля в целия ви живот.
Комбинирайте писмената форма на числата с физически прояви на числата. Комбинирайте написаното число "3" с три бутона, залепени върху плаката. Начертайте числото 20 и го попълнете с 20 мъниста или малки морски раковини. Физическите елементи, които използвате, могат да следват определена тема или могат да бъдат произволни и да включват голямо разнообразие.
Задайте на учениците списък с форми, линии и ъгли. Инструктирайте ги да съставят колаж от снимки и изображения, които показват всяка от геометричните фигури. Те могат да включват тъпи ъгли, ромб, правоъгълник, пирамида или успоредни линии. Студентите могат да използват изображения от вестници и списания или могат да направят снимките сами. Инструктирайте учениците да номерират всяко изображение в колажа до координиращия елемент в списъка им, което ще позволи лесна проверка за форми.