Ученически научни проекти за юноши

Проектите на научните панаири позволяват на учениците да се задълбочат в област на науката, в която се надяват да имат интерес, или да се опитат да отговорят на практически въпрос чрез експерименти. След като съберат данни, те могат да споделят работата си с други ученици в клас и на научния панаир. Юношите в гимназията изучават различни теми, като биология, физика, химия, науки за Земята и понякога медицина и човешко здраве, така че има много възможности за избор, когато става въпрос за намиране на подходящ проект.

Целта на този експеримент е да се определи дали детергентите влияят върху растежа и цялостното здраве на растенията. Може да отнеме до една седмица, за да видите ефектите на перилния препарат върху растенията. За начало закупете четири подобни растения и три различни вида препарат. Проверете дали всяко растение е здраво и че те си приличат. Едно растение ще остане неутрално и ще се полива само с дестилирана вода през целия експеримент. Етикетирайте останалите три растения с името на използвания препарат. Веднъж дневно в продължение на една седмица, поливайте всяко растение с една четвърт чаша вода, смесена с 1 чаена лъжичка от избрания препарат. Времето за поливане трябва да бъде постоянно в течение на целия експеримент. Уверете се, че не смесвате перилни препарати заедно, тъй като това ще повлияе на резултатите. След като поливането приключи, поставете растенията на слънчева светлина. Подгответе диаграма, илюстрираща резултатите за всеки ден и всеки вид препарат. Включете характеристики като височина, ширина, цвят и външен вид на всяко растение. Използвайте резултата, за да обсъдите как детергентите могат да повлияят на естествените местообитания и околната среда, ако замърсяването продължи.

Целта на този проект е да се определи коя сода е най-разяждаща по отношение на увреждането на зъбния емайл. Този експеримент ще изисква поне една седмица. Поставете шест пластмасови чаши на маса и ги напълнете със следните видове течности: Coca Cola, Pepsi, Dr. Pepper, Sprite, Mountain Dew и дестилирана вода. Етикетирайте всяка чаша с името на течността, която тя съдържа. Във всяка чаша пуснете по една опетнена стотинка. Всяка чаша сега трябва да съдържа една стотинка и една напитка. Наблюдавайте опетнените стотинки всеки ден и ги сравнявайте с стотинката в дестилираната водна стотинка, която е неутралната опетнена стотинка. Създайте графика, която показва ежедневното развитие на всяка стотинка. Определете коя сода е най-разяждаща и обяснете защо е така. Също така е добра идея да приложите тези знания на практика и да обясните как корозивните газирани напитки влияят върху емайла.

Този експеримент тества дали има вкусова разлика между органичните и неорганичните млечни продукти. Пригответе проби от органични и неорганични млечни продукти, като мляко, сирене и кисело мляко. За да знаете кои са органични и неорганични, маркирайте всяка проба с номер, който съответства на нейното съдържание. Съберете 10 тестера, за предпочитане пет момичета и пет момчета. Помолете всеки да опита неорганична проба от продукт. Редът на тестване на продукта е без значение. За последователност на проекта започнете първо с тестване на органични или неорганични продукти. Преди да продължите към втория набор от проби, оставете тестерите да пият малко вода. Запишете разликите във вкуса, които открият, и ги накарайте да обяснят тези разлики. Повторете тази стъпка с останалите млечни продукти. Подгответе диаграма, която показва резултатите и коментарите на изпитателите. Идентифицирайте всички модели, които се появяват. Изследвайте дали добавянето на хормон на растежа към диетата на кравите за увеличаване на производството на мляко влияе върху получените млечни продукти. Предшествайте проекта, като изследвате какво казват учените за това как добавянето на растежен хормон влияе върху хората.

Целта на този проект е да се определи количеството замърсяващи частици, известни също като чужди причастия, във въздуха. Експериментът се фокусира върху една конкретна област от чужди частици, тъй като би било неправилно да се обобщава частиците от замърсяването на въздуха въз основа на един експеримент в една обстановка. Изберете място, например къщата на ученика, за провеждане на теста. Нарежете бяла дъска за плакати на квадратчета и нарисувайте квадрат във всяка от тях. Намажете малко вазелин вътре в изтеглените квадратчета. Пробийте дупки в ъглите на квадратите на плаката и използвайте струни, за да ги окачите на различни места в къщата и двора. След една седмица съберете квадратите. Използвайте лупа, за да изследвате частиците, уловени във вазелина. Обсъдете количеството частици, намерени във всяка конкретна тествана област и как избраните области могат да отразят или да повлияят на резултатите. Определете какво може да се е случило, ако въздухът е бил по-замърсен или по-малко замърсен. Обсъдете въздействието на замърсителите на въздуха върху качеството на въздуха и човешкото здраве.