Циклите играят важна роля в обучението на учениците по учебна програма. Рок цикълът се представя за първи път на учениците около трети клас, в зависимост от това дали училището следва национални или държавни стандарти за наука. Когато преподавате на ученици в начална възраст, установете връзки за тях със собствения им живот, като същевременно предоставяте много тактилни кинестетични възможности.
Магнитни скали
Обяснете на учениците разликата между външната магматична скала и вътрешната магматична скала, заедно с разликата между магма и лава. След като учениците разберат, че вътрешната магматична скала се образува вътре в Земята от магмата - която се охлажда, преди да достигне до повърхност - и външната магматична скала се образува от лава - която се охлажда на повърхността на Земята - те ще бъдат готови за магматична скална дейност. Покажете на учениците шоколадови чипове. Обяснете на учениците, че шоколадовите стърготини представляват скала, която скоро ще бъде изложена на топлина и натиск. Поставете шоколада в топлоустойчива купа и поставете това на котлон. Накарайте учениците да правят наблюдения, докато шоколадът се топи. След като шоколадът се разтопи, позволете на учениците да натопят пръчка геврек в шоколада и да сложат геврека върху восъчна хартия. Учениците ще наблюдават какво се случва с шоколада. След това помогнете на учениците да установят връзката между шоколада и лавата. Веднъж разтопеният шоколад е като лава, изтичаща от Земята: щом удари въздуха, той започва да се охлажда, докато стане твърд.
Седиментна скала
Утаечните скали се образуват на слоеве. Разбийте учениците на малки групи с не повече от четири всяка. Осигурете на всяка група хартиена чиния, две парчета хляб от тъмна пшеница и едно парче бял хляб. Инструктирайте учениците да поставят едно парче хляб от тъмна пшеница върху чинията си. Това представлява долния слой на океана. Обяснете, че има буря, която раздвижва океана и разпределя частици и тиня на върха на долния слой. След това студентите ще разпръснат слой бяла глазура върху хляба си и ще поръсят със сухари със златни рибки. Продължете историята на различни събития, включително земетресения и урагани. Учениците ще редуват поставянето на парченцето си от бял хляб с шоколадова глазура, зърнени храни от плодове и бонбони и след това завършват с последно парче тъмна пшеница. Накарайте учениците да упражняват натиск, като натискат върху утаечния си сандвич с дланта си. След това нарежете сандвича на четвъртинки. Студентите ще правят наблюдения върху слоевете, които виждат, когато сандвичът се реже.
Метаморфна скала
Метаморфните скали са скали, образувани от топлина и налягане. Учениците трябва да разберат, че "метаморфната" скала означава скала, чиято форма се променя. Осигурете на учениците парче бял хляб и парче тъмнокафяв хляб. Хлябът трябва да е мек и податлив. Инструктирайте учениците да премахнат корите от хляба. Учениците ще положат белия хляб върху парчето тъмен хляб. Накарайте учениците да упражняват натиск, като търкалят хляба между ръцете си. Обяснете колкото повече учениците търкат ръцете си, толкова повече топлина и натиск оказват върху скалата си. Накарайте учениците да работят заедно с хляба си, докато оформят топка тесто, която сега трябва да е по-лека от тъмния хляб. Накарайте учениците да правят наблюдения и бележки в своите научни списания.
Игра на рок цикъл
Ако учениците играят игри, това ще помогне на учениците да усвоят рок цикъла. Възрастовата група ще определи колко сложна или опростена е играта. Създайте три станции, представляващи магматични, метаморфни или седиментни скали около класната стая с набор от зарове. На всяка станция учениците хвърлят зара. На всяка станция ще бъде окачен плакат с различни сценарии в зависимост от това, което студентът свива. Сценариите ще бъдат свързани с промени, които водят до образуване на скали като:
- топлина
- натиск
- отлагане
- урагани
- изветряне
- вулканично изригване
Учениците ще играят играта за определен период от време, обикновено около 15 минути. Или студентите ще получат лист с данни, за да записват своите дейности по време на играта, или ще правят бележки в своите научни списания. Докато учениците преминават през скалния цикъл, те ще записват какво им се случва и какъв тип скала стават. Някои ученици ще открият, че остават седиментни през цялото време, докато други непрекъснато ще циклират през трите етапа на скалния цикъл.