Влезте в характера. Преди да преподавам какъвто и да е научен експеримент, излизам от стаята и отново влизам като „Д-р Наука“. Сложих лабораторно палто и няколко очила, за да вляза в характера. Децата смятат, че е весело.
Лабораторните палта не са трудни за придобиване. Влезте в болница или лекарски кабинет и те вероятно ще ви го дадат, ако им кажат, че сте учител. Покажете идентификационни данни, ако е необходимо. Или опитайте магазин за медицинска униформа.
Обяснете на учениците, че както хората имат вени, които да накарат кръвта ни да тече през телата ни, така и растенията имат вени, през които тече вода. Растенията „изсмукват водата“ от мръсотията и водата тече през растението.
Попитайте учениците: "Как можем да разберем, че водата преминава през растението?" Те вероятно няма да дойдат така че попитайте ги: "Ами ако сложим цветна вода в чашата с полепнало парче целина навън? Бихме ли виждали как водата преминава през целината? "
Дайте на всеки ученик чаша и парче целина. Обикновено ги оставям да изберат цвета на водата си.
Поставете парче целина в чаша с обикновена (бистра) вода и обяснете на децата, че това е „контролът“. Трябва да видим какво се случва с целината, когато просто я поставим в чиста вода. Нека се уверим, че листата не се превръщат в различни цветове сами. "
Очаквайте децата да се разлеят, ако им позволявате да си налеят и да смесят собствените си чаши вода.
Поставете чашата на всяко дете върху карта 3х5 с името му. Направете това и за "контролната" чаша.
Наблюдавайте целината на следващия ден. Ако целината е била в червена вода, върховете на листата трябва да станат червени. Можете да разрежете целина и да видите, че вените са пълни с червена вода.
Тази статия е написана от професионален писател, редактирана е и е проверена чрез многоточкова система за одит, за да се гарантира, че нашите читатели получават само най-добрата информация. За да изпратите вашите въпроси или идеи или просто да научите повече, вижте нашата страница за нас: връзка по-долу.