مشاريع معرض العلوم للمدرسة الإعدادية للصف الثامن

عالم العلم مليء بالأسئلة والنظريات والاكتشافات. يمتلك طلاب المدارس الإعدادية نوعًا من الخيال يمكن أن يؤدي إلى نتائج تثير اهتمامًا إضافيًا بالعلوم وتوفر إحساسًا بالإنجاز. يدرس طلاب المدارس المتوسطة ، وتحديداً طلاب الصف الثامن ، علوم الحياة والعلوم الفيزيائية. يتمتع كلا التخصصين بمجموعة واسعة من الفرص التجريبية التي يمكن أن تكون بمثابة أفكار مشاريع رائعة لمعرض العلوم.

قم بتسمية أربعة أكياس شطائر بلاستيكية A و B و C و D. امسح مقبض الباب الخارجي لدورة المياه العامة بقطعة قطن. تأكد من مسح مقبض الباب بالكامل. ضع مسحة القطن في كيس بلاستيكي مكتوب عليه A وأضف المكان الذي تم فيه أخذ العينة. كرر هذه الخطوات في ثلاثة مواقع مختلفة للعينات B و C و D.

قم بتسمية أربعة أطباق بتري مملوءة بأجار A و B و C و D على عينة البكتيريا ومواقع الاختبار. امسح مسحات القطن التي تتوافق مع طبق بتري المسمى عبر الآجار لتكوين مستعمرة من البكتيريا.

ارجع إلى مقابض الأبواب الأربعة المستخدمة في جمع عينات البكتيريا وتنظيفها بمناديل كلوروكس. امسح مسحة قطنية على مقابض الأبواب وضع المسحات في أكياس شطيرة مكتوب عليها عينات كلوروكس A و B و C و D ومواقع الاختبار. قم بتسمية أربعة أطباق بتري مملوءة بأجار A و B و C و D عينات كلوروكس والمواقع. امسح قطعة القطن التي تتوافق مع طبق بتري المسمى عبر الآجار.

قارن نمو البكتيريا الأولي بنتائج المسحات بعد تنظيف مقابض الأبواب باستخدام مناديل Clorox.

قم بتسمية أربعة أكياس شطائر بلاستيكية A و B و C و D. امسح قطعة قطن على باطن فمك. ضع مسحة واحدة في كل كيس. قم بتسمية أربعة أطباق بتري A و B و C و D واملأ كل منها بأجار. امسح مسحة واحدة على الآجار في نفس الاتجاه وعلى كامل كل طبق من الداخل. اترك أطباق بتري أربع ساعات للسماح لنمو البكتيريا.

ضع طبق بتري أ في درجة حرارة الغرفة ، طبق بتري ب في الفريزر عند درجة حرارة أقل من 20 درجة فهرنهايت ، بتري طبق C في الثلاجة عند درجة حرارة 50 درجة فهرنهايت وصحن بتري D في منطقة بدرجة حرارة 80 درجات.

قارن بين نمو البكتيريا في كل طبق بتري بعد خمس ساعات و 10 ساعات و 24 ساعة. قم بتوثيق الطبق (الأطباق) الذي يحتوي على نمو مستمر للبكتيريا.

ضع علامة على ثلاثة أكواب سعة 500 مل 10 حركات و 20 تحريكًا و 30 تحريكًا. املأ كل دورق بـ 250 مل من الماء عند 60 درجة فهرنهايت. ضع حبة لاكتاز في كل دورق. حرك حبوب اللاكتاز بناءً على ملصق الدورق 10 أو 20 أو 30 ضجة. لاحظ ما إذا كانت الحبة مذابة أم لا في كل دورق. كرر التجربة ثلاث مرات.

قم بتسمية أربعة أواني زهور من نفس الحجم A و B و C و D. املأ كل إناء بثلاثة أرباعه بالتربة. أضف خمس بذور فجل لكل وعاء. كل يوم ، صب كوبين من الماء في إناء زهور أ ، 4 أكواب في إناء زهور ب ، 6 أكواب في إناء زهور ج ولا ماء في إناء زهور د.

قارن معدل نمو كل مصنع يوميًا وسجل الارتفاع في جدول البيانات. في نهاية الأسبوعين ، حدد ما إذا كانت كمية الماء تزيد أو تنقص من قدرة النبات على النمو.