تتضمن قسمة الكسور العشرية في الصف الخامس فهم خوارزمية القسمة. بحلول الوقت الذي يكون فيه الطلاب في الصف الخامس ، فهم يفهمون أن القسمة تعني التقسيم إلى أجزاء متساوية. على سبيل المثال ، بحلول الصف الخامس ، يجب أن يكون طلاب الصف الخامس بارعين في تحديد عدد الأطفال دون سن الخامسة عشرة أو عدد الأطفال في الخامسة والعشرين في 225. تلعب مهارات التقدير وإحساس الأرقام أيضًا دورًا مهمًا في قسمة الكسور العشرية. تمنح هذه المهارات الطلاب الثقة لتحديد تقدير حجم صحيح قبل الشروع في معادلة القسمة.
ضع المقسوم ، الرقم المقسم إلى أجزاء متساوية ، داخل قوس القسمة. اكتب المقسوم عليه ، وهو عدد الأقسام التي يتم تقسيم المقسوم إليها ، خارج قوس القسمة. في هذا المثال ، 225/25 ، 225 هو المقسوم ، و 25 هو المقسوم عليه.
قم بعمل تقدير للمقدار. تقدير الحجم هو تخمين لقيمة إجابة معادلة القسمة أو حاصل القسمة. إنه تنبؤ بما إذا كانت الإجابة سيكون لها قيمة مكانية في 100 أو 10 أو واحد أو أعشار أو مائة ، وفقًا لـ Everyday Math On-line. على سبيل المثال ، لعمل تقدير لمقدار مشكلة القسمة 59.4 / 3 ، قم بتقريب الرقم العشري إلى رقم صحيح ، 59/3. إذا قربت 59 إلى مضاعف ثلاثة ، فإن تقدير الحجم يوضح لك أن الإجابة ستكون في خانة العشرات ، 60/3 = 20. سيكون حاصل القسمة قريبًا من 20 ، بناءً على تقدير الحجم الخاص بك.
تجاهل النقاط العشرية في كل من المقسوم والمقسوم عليه. اقسم العددين باستخدام القسمة الجزئية. فكر في عدد القواسم الموجودة في المقسوم. على سبيل المثال ، 594/3 ، كم عدد الثلاثات في 594. يوجد 100 على الأقل ، اكتب 100 في عمود بجانب قوس القسمة. اضرب 3 × 100 = 300. اطرح هذا الرقم من المقسوم ، 594 - 300 = 294. كم عدد الثلاثة في 294 هو الجزء التالي من المعادلة. يوجد 90 على الأقل ، لذا ضع 90 في العمود أسفل 100. اضرب 3 × 90 = 270. اطرح هذا الرقم من 294 ، 294-270 = 24. بعد ذلك ، احسب عدد الثلاثة في 24 ، 3 × 8 = 24. اكتب الثمانية في العمود الذي يحتوي على 100 و 90. اجمع كل حاصل القسمة الجزئية ، 100 + 90 + 8 = 198.
ضع العلامة العشرية في الإجابة لتصحيح تقدير المقدار. كان تقدير الحجم في خانة العشرات. كان التقدير 20. وضع العلامة العشرية بين تسعة وثمانية يجعل الإجابة في خانة العشرات وقريبة جدًا من 20. في هذا المثال ، 19.8 هو حاصل قسمة المشكلة. تحقق من إجابتك بتقدير الحجم وتقديرك.