كيفية إنشاء المتلاعبين في الفصل للرياضيات الابتدائية

توفر أدوات التلاعب بالرياضيات مصدرًا ملموسًا لمساعدة الطلاب على فهم مفاهيم الرياضيات غير الملموسة. إنهم يساعدونك في الحفاظ على انتباه الطلاب ويجعلون الرياضيات أكثر متعة للطلاب. تمتلئ أرفف متاجر المعلمين بالأدوات اليدوية ذات الألوان الزاهية. لسوء الحظ ، غالبًا ما تأتي بسعر باهظ. على الرغم من ذلك ، لا يلزم شراء المواد المتلاعبة من المتجر حتى تكون فعالة. العديد من الأدوات المنزلية والحرفية الشائعة وغير المكلفة تشكل بدائل جيدة للصنف التجاري الأكثر تكلفة. قم بإشراك طلابك في إنشائها وسيزداد اهتمامهم بها أيضًا.

استخدم التكنولوجيا لإنشاء معالجات رياضية عبر الإنترنت أو من موقع ويب يعرض المواد المطبوعة. يحب الأطفال استخدام التكنولوجيا ، لذا استفد من ذلك. تقدم العديد من مواقع الويب مواد مطبوعة مجانية ملونة أو بالأبيض والأسود. لون حسب الحاجة ثم قم بإرفاقهم بلوحة الملصق. صفحهم إذا رغبت في ذلك. يمكنك أيضًا إنشاء وسائل التلاعب الخاصة بك باستخدام برامج النشر المكتبي. استخدم أداة الشكل لإنشاء قوالب أنماط أو أشكال تانجرام. حدد موقع قصاصات الدومينو أو أوراق اللعب لطباعتها واستخدامها في ألعاب الرياضيات. قم بإنشاء لعبة حرب الرياضيات الخاصة بك عن طريق صنع أوراق اللعب التي تحتوي على معادلات رياضية لأطفالك لحلها أثناء لعبهم لإصدار رياضيات من لعبة الورق الخاصة بالطفل War.

قم بإنشاء عدادات لاستخدامها مع المعنى الرقمي والمعادلات والأنماط والفرز. الأزرار ، والفاصوليا ، والليغو الصغيرة ، والمحايات الملونة ، والحصى ، والخرز أو الأصداف تجعل العدادات ممتازة. اطلب من الطلاب وضع علامة على الأزرار أو الخرز أو الحصى على جانب واحد باستخدام قلم تحديد أو طلاء لاستخدامها مع ممارسة الأسرة والمعادلة. يمكن للطلاب استخدام Legos لإنشاء مجموعات أو أنماط أساسية من العشر. وجه الطلاب لكتابة الأرقام على الأصداف أو الحصى أو الأزرار ثم استخدمها لممارسة المعادلات. يمكن استخدام جميع العناصر من قبل الطلاب لإجراء التقدير عن طريق ملء حاويتين متطابقتين بكائنين مختلفين مثل الحصى في واحدة والفاصوليا في أخرى. ثم يقوم الطلاب بتقدير عددهم في كل منها قبل عدهم للتحقق من إجابتهم.

اطلب من الطلاب إنشاء مجموعات ممارسة الضرب باستخدام كرتون البيض أو علب المافن الصغيرة وكائن العد. اكتب المعادلات على بطاقات الفهرسة. استخدم عن طريق قلب البطاقة لرؤية المعادلة. يمثل الرقم الأول في المشكلة عدد المجموعات ويمثل الثاني عدد العناصر في كل مجموعة. يحسب الطلاب عدد فتحات البيض أو أكواب المافن لمطابقة الرقم الأول ويستخدمون الرقم الثاني في المعادلة كعدد كائنات العد ، مثل الأزرار ، لوضعها في كل فتحة بيضة أو كوب مافن.

استخدم الصحون الورقية لإنشاء أجزاء تمرين صغيرة. استخدم الأطباق الورقية الملونة لعمل البيتزا أو الفطائر. يصنع كل طالب بيتزا أو فطيرة واحدة كاملة من خلال تزيين الطبق بشكل مناسب. ثم يستخدمون المزيد من اللوحات لإنشاء مجموعات كسور مختلفة مثل النصفين والأثلاث والأربع والأثمان. استخدمها في لعبة من خلال جعلهم ينشئون بطاقات بكسور مختلفة على كل بطاقة. ضع البطاقات رأسًا على عقب بعد الخلط. كل لاعب لديه مجموعته من قطع البيتزا أو الفطيرة. يقوم الطلاب بتسليم البطاقة ويجب عليهم وضع الكسر المقابل أعلى البيتزا بأكملها. الفائز هو أول من غطى طبقه بالكامل. بناءً على تجربتهم مع الكسور ، قد يستخدمون الكسور المتكافئة أيضًا.

اطلب من الطلاب أن يبدعوا 10 كتل أساسية من عصي أو قطع من الورق المقوى مقطعة إلى شرائح متساوية الحجم. الصق عشر فاصوليا أو حبات صغيرة على العصي. استخدم العصي كوحدة العشرات والفاصوليا أو الخرزات كوحدات الآحاد. استخدمها كما تفعل مع أي كتل أساسية 10 لممارسة الإحساس بالأرقام ، ووضع القيمة وإعادة التجميع. إذا لم يكن لصق الأشياء ممكنًا ، اطلب من الطلاب إنشاؤها باستخدام ورق الرسم البياني وعد المربعات لإنشاء عصي من 10.

إنشاء شرائط الكسور مع شرائط الجملة. امنح كل طالب ما لا يقل عن خمسة شرائط جمل ، واحدة لكل منها لإنشاء قطع كاملة ونصف وثالثة وربع وثامنة. يقوم الطلاب بتلوين أو تزيين كل شريط بطريقة مختلفة. اتركي شريطًا واحدًا كاملاً وقطعي الباقي إلى أجزاء كسرية. قد يحتاج الطلاب إلى المساعدة في إنشاء الثلث ، ومع ذلك ، فإن الأجزاء الأخرى بسيطة جدًا ليقوم بها الطلاب بمجرد قيامك بالتعليم تطوي إلى نصفين بالضبط لتكوين نصفين ثم تطوي في نصف ثانية مرة لتكوين الأرباع ومرة ​​أخرى للإنشاء أثمان. استخدم الشرائط لنمذجة الكسور أو العب لعبة كما هو الحال مع اللوحة المتلاعبين الكسر في الاعلى.

يمكن للطلاب الأكبر سنًا الذين يعملون على التباديل إنشاء معالجات بسيطة من ورق البناء لمساعدتهم في فهم وحل مشاكل التقليب. قدم مشكلة مثل ، في عدد الطرق أو الأوامر المختلفة التي يمكن أن يرتديها الشخص ثلاثة أساور على ذراعه؟ اطلب من الطلاب تتبع ساعد ويد بعضهم البعض. يمكنهم بعد ذلك تزيين اليد والأصابع والذراع ثم قطعها. زود الطلاب بألوان مختلفة من شرائط الورق المقوى بعرض حوالي ½ بوصة وطول 8 بوصات لتشكيل أساور ورقية عن طريق ربط الأطراف معًا. يحتاجون إلى العديد من الألوان المختلفة التي تنوي جعلهم يكتشفون رقم التقليب لها. اطلب منهم استخدام الأساور ، ووضعها على ذراعهم الورقية بترتيب مختلف ، لمعرفة عدد الطرق التي يمكن بها وضع عدد معين من الأساور دون تكرار الطلب.

مراجع

  • متلاعبات الرياضيات القابلة للطباعة

نصائح

  • يمكن للمدرسين استخدام الرغوة الممتعة مع آلات القطع بالقالب التي توجد عادة في الحرم الجامعي. قم بتقطيع الرغوة الممتعة إلى أشكال tangram أو أجزاء صغيرة أو أشياء صغيرة للعد أو أشكال هندسية لاستخدامها في ممارسة الرياضيات.

عن المؤلف

إليزابيث ستوفر ، معلمة ومؤلفة مخضرمة لمدة 18 عامًا ، حاصلة على بكالوريوس العلوم في علم النفس من جامعة ماريلاند مع تخصص ثانوي في علم الاجتماع / الكتابة. حصل ستوفر على درجة الماجستير في مناهج التعليم والتعليم من جامعة تكساس ، أرلينغتون ويواصل العمل على درجة الماجستير في القيادة التربوية من جامعة الشمال تكساس. تم نشر Stover بواسطة Creative Teaching Press مع الكتابين "Science Tub Topics" و "Math Tub Topics".

اعتمادات الصورة

http://www.flickr.comphotos/jcwestbrook/2747329879

  • يشارك
instagram viewer