يعد العد عن ظهر قلب أحد أبسط مهارات الرياضيات ؛ يتم تدريسها لمرحلة ما قبل المدرسة كمقدمة لفهم هادف للأرقام. يشارك الطلاب في أنشطة العد عن ظهر قلب من خلال سرد الأرقام - عادةً من 1 إلى 10 - من الذاكرة. قد يكون تعليم الأطفال الصغار كيفية العد عن طريق الحفظ عن ظهر قلب أمرًا مرهقًا لأنه يتطلب الكثير من التكرار ، وقد تنفد أفكار النشاط الجذابة. لتعليم هذه المهارة بشكل فعال والتأكد من أن الطلاب يمتصون العد عن طريق الحفظ عن ظهر قلب ، استخدم مجموعة متنوعة من الأساليب العملية التي تشجع العد اللفظي.
اقذف الكرة ذهابًا وإيابًا مع وقوف الطلاب في دائرة ؛ بعد أن يمسك الطالب الكرة ، يجب أن تذكر الرقم التالي في تسلسل شفهيًا. على سبيل المثال ، عندما تقذف الكرة ، قل الرقم "واحد". الشخص الذي يمسك الكرة يقول "اثنان" ويرمي الكرة إلى شخص آخر يمسكها الكرة وتقول "ثلاثة". استمر في عملية القذف والعد حتى تصل إلى أعلى رقم في التسلسل الذي أنت فيه التركيز. على سبيل المثال ، إذا كنت تركز على العد من واحد إلى 10 ، فتوقف عند الرقم 10. يمكنك متابعة عملية العد والعد ، بدءًا من الرقم واحد.
التصفيق لتشجيع العد عن ظهر قلب. ابدأ بالرقم المختار ، قل الرقم بصوت عالٍ ثم صفق ، ثم قل الرقم التالي في التسلسل بصوت عالٍ ، ثم صفق مرة أخرى. كرر على السلسلة بأكملها ، بالتناوب بين الأرقام والتصفيق ، جنبًا إلى جنب مع الطلاب. سيشجع الإيقاع الطلاب على تلاوة الأرقام بإيقاع. بدلاً من ذلك ، قم بغناء الأغاني التي تحتوي على سلسلة أرقام روتينية ، مثل بعض أغاني الأطفال.
عد جسديًا وشفهيًا مجموعة من الكتل بصوت عالٍ لتشجيع العد عن ظهر قلب. ضع مجموعة من الكتل على الأرض في خط مستقيم. أشر إلى أول كتلة في السطر وقل الرقم الأول في سلسلة الأرقام. أشر إلى الكتلة الثانية في السطر وقل الرقم التالي في السلسلة وما إلى ذلك ، حتى الوصول إلى نهاية سطر الكتل. عند الوصول إلى الكتلة الأخيرة ، عد إلى الكتلة الأولى وابدأ العملية مرة أخرى. على سبيل المثال ، أشر إلى الكتلة الأولى وقل "واحد" ، ثم أشر إلى الكتلة الثانية وقل "اثنين" وهكذا دواليك.
إذا كان الطلاب قد اكتسبوا الراحة في قراءة سلسلة صغيرة من الأرقام ، مثل واحد إلى خمسة ، فيمكنك توسيع السلسلة إلى 10 ، أو يمكنك تعليمهم قراءة السلسلة بالعكس ، من خمسة إلى واحد. إذا كان ذلك مناسبًا لمستويات التعلم الخاصة بهم ، يمكنك أيضًا تعليمهم عن الأرقام الفردية والزوجية ، حتى يتمكنوا من النقر عندما يقرأون قدمًا واحدة ، لا تفعل شيئًا عندما يقرؤون اثنين ، اضغط على قدم مرة أخرى عندما يقرؤون ثلاثة ، وهكذا على. هناك العديد من الطرق لأخذ نفس سلسلة الأرقام وإضافة اختلافات طفيفة لتحدي الطلاب وتشجيعهم على أن يصبحوا مألوفين ومرتاحين مع الرياضيات الأساسية.