كثير من الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مفتونون بعربات الإطفاء ورجال الإطفاء. تتوفر العديد من الأنشطة الحرفية واللعب الدرامي واللغة لأسبوع كامل من الأنشطة على مساعدي المجتمع وطريقة نقلهم. يصعب العثور على الأنشطة العلمية ، وقد تضطر إلى توسيع خطة الدرس لتشمل الأنشطة العلمية لعربات الإطفاء.
أشر إلى خراطيم عربة الإطفاء واشرح للأطفال أسباب وجود الخراطيم. لتسليط الضوء على الحاجة إلى الماء البارد في شاحنة إطفاء ، جرب هذا النشاط الحسي البسيط. ضع عدة صخور في الشمس واتركها تمتص بعض الحرارة. املأ طاولتك الحسية بالماء البارد واغمر الصخور في الماء بعد السماح للأطفال بالتعامل معها وهم دافئ. ناقش التغييرات التي يمكن أن يشعر بها الأطفال بين الصخور الدافئة والصخور المبتلة. استخدم هذا كنقطة انطلاق لمناقشة أهمية الخراطيم في شاحنة إطفاء.
ابحث عن العديد من الصور للعناصر التي يمكن تضمينها في سيارة إطفاء أو محطة إطفاء ووضعها في كيس ورقي. قد تكون بعض الصور التي قد تقوم بتضمينها رجل إطفاء ، ودلماسي ، وخرطوم حريق ، وفأس ، وعمود حريق ، وقفازات ، وأحذية ، وخوذة. أيضًا ، قم بتضمين العديد من العناصر التي لن تجدها في سيارة إطفاء أو محطة إطفاء مثل حيوانات المزرعة وقبعة رعاة البقر ومعطف من الفرو. امنح كل طفل في الفصل فرصة لسحب صورة من الحقيبة ووضعها على مخطط. قم بتسمية الرسم البياني "على شاحنة إطفاء" و "ليس في شاحنة إطفاء". اعرض المخطط في فصلك الدراسي واسمح للأطفال بالرجوع إليه عند الحديث عن سيارات الإطفاء.
اشرح للأطفال أن الأكسجين شيء في الهواء تتنفسه ، ولكن من الضروري أيضًا أن تستمر الحرائق في الاحتراق. اشرح أيضًا أنه أثناء مرور رجال الإطفاء عبر مبنى محترق ، يقومون بإغلاق الأبواب خلفهم في كل مرة يتحركون في غرفة لأن هذا يقلل من كمية الأكسجين التي تصل إلى إطلاق النار. وضح ذلك بإضاءة شمعة ثم وضع كوب فوق الشمعة. في غضون دقيقة أو دقيقتين ، ستستهلك النار كل الأكسجين الموجود في الزجاج وتخرج. لا تسمح للأطفال بتجربة هذه التجربة بأنفسهم.
اشرح لمرحلة ما قبل المدرسة أن عربات الإطفاء عادة ما تكون ثلاثة ألوان: أحمر أو أخضر ليموني أو أصفر. أظهر للأطفال أن السبب في ذلك هو أن هذه الألوان الثلاثة هي الأسهل في رؤيتها في العديد من أنواع الضوء المختلفة. أظهر إمكانية الرؤية برفع أوراق حمراء وخضراء ليمونية وصفراء وخضراء داكنة وأزرق داكن أثناء الوقوف عبر الغرفة بعيدًا عن الأطفال وتعتيم أضواء الفصل ببطء. اسأل الأطفال عن الألوان التي يمكنهم رؤيتها بشكل أفضل عند كل ضوء. اترك الأوراق الملونة ليستكشفها الأطفال بأنفسهم.
