Магніти можуть довго розважати дітей. Те, як вони іноді тримаються разом, а іноді віддаляються одне від одного, здається магії маленьким дітям, тому магніти є корисним інструментом, який допомагає дітям дізнатися про науку та спостереження. Надайте дітям різні розміри магнітів, щоб вони могли спостерігати, як різні розміри мають різну силу.
Зберіть колекцію дрібних предметів, деякі з металу, а інші ні. Покажіть дітям два великі магніти. Продемонструйте, як магніти прилипають один до одного. Далі продемонструйте, як металевий предмет прилипає до магніту, тоді як неметалевий предмет, такий як кнопка або пластикова іграшка, не прилипає. Попросіть дітей розглянути предмети, які ви розташували, і зробити прогнози щодо того, що буде, а що не буде прилипати до магніту. Якщо діти досить дорослі, попросіть їх записати свої прогнози. Для дітей молодшого віку запишіть їхні прогнози. Далі нехай діти використовують магніти, щоб спробувати свої передбачення. Запишіть фактичні результати та попросіть дітей порівняти те, що вони очікували, і те, що насправді сталося. Попросіть їх зробити подальші прогнози щодо того, які інші види об’єктів будуть притягнуті магнітами.
Перш ніж робити компас, поясніть дітям про напрямки на північ, південь, схід і захід та як корисно знати, в якому напрямку ви рухаєтесь. Поясніть, що магніт завжди буде вказувати на північ. Попросіть дитину постукати магнітом по одному кінці голки 30-40 разів. Це намагнітить цей кінець голки. Покрийте другий кінець голки шматочком стрічки. Просуньте голку через середину пробки, подібно тій, що йде в пляшці вина. За допомогою шматочків стрічки позначте край маленької чаші північчю, півднем, сходом та заходом. Налийте в чашу достатньої кількості води, щоб пробка плавала, а потім помістіть пробку та голку в миску. Коли діти повертають миску, голка повинна продовжувати вказувати на північ. Дайте їм вказівки на зразок "пройдіть три сходинки на північ, а потім пройдіть три сходинки на схід", щоб вони могли навчитися користуватися компасом.
Покладіть магніт на стіл. Покладіть лист ацетату, подібний до того, який використовується на проекторах зверху на магніті. Поки ви тримаєте аркуш нерухомо, нехай діти повільно висипають зверху аркуші заліза. Пилки розповзаються і покривають область, де знаходиться магніт. Стружки складають візерунок, який показує дітям, як виглядає напрямок полярності магніту. Діти також можуть рухати магніт під ацетатом і спостерігати, як пилки рухаються, куди б не потрапив магніт.
Цей експеримент допомагає дітям зрозуміти, що магніти мають полюси і що магніти можуть або притягувати, або протистояти один одному. Дістаньте дерев’яний дюбель і трохи магнітів «пончик». Ці магніти круглі і мають отвори в центрі. Нехай діти встануть на стіл дюбелем і почнуть нанизувати на дюбель магніти. Коли вони надягають магніти протилежними сторонами один до одного, верхній магніт буде плавати над іншим. Діти можуть перекинути магніт і побачити різницю, коли складають їх прямо разом. Дітям сподобається наповнювати дюбель плавучими магнітами.