Проект IB Group 4 - це проект, який проводять усі студенти Міжнародного бакалаврату (IB, або Міжнародний бакалаврат, будучи міжнародним навчальним курсом, який проходив під час середньої школи) під час їхнього перший рік. Цей проект стосується наук (наприклад, біології, хімії та фізики). Групі з трьох до п’яти студентів доручено створити науковий проект протягом приблизно двох років днів, що має на меті розширити наукове розуміння та здатність студентів до наукових занять розслідування.
Осмос і картопля
Одне з можливих досліджень, яке може бути проведене, - це дослідження, яке стосується осмосу, основного поняття в біології.
У цьому експерименті:
- Візьміть 10 шматочків картоплі, шириною 1/2 дюйма і довжиною 1 дюйм
- Зважте їх
- Поставте їм якомога більше різних контейнерів
- Залийте кожен 10 сантилітрами води (3,38 унції)
- Налийте у воду солі так, щоб концентрація солі дорівнювала 0%, 1%, 2%, 5% та 10% у різних контейнерах. Розділіть концентрації так, щоб кожна концентрація була представлена у двох ємностях.
- Залиште їх на 2 години.
- Зважте картоплю після цього часу.
Різні флакони мали б різну концентрацію солі, і тому вплив на різні шматочки картоплі відрізнявся. Порівнюючи вагу до і після, ви можете представити вплив різних концентрацій солі.
Вимірювання фотосинтезу
Виміряйте швидкість фотосинтезу для рослин, що піддаються дії світла. Це було б найпростіше зробити з водою. Ви повинні забезпечити Ceteris Paribus ("За інших рівних умов")! Тобто всі інші фактори, крім світла, повинні бути однаковими.
- Візьміть 6 різних флаконів.
- Наповніть їх 20 сантилітрами води (6,76 унції) кожен
- Помістіть водну рослину в кожну
- Піддайте флакони трьом різним інтенсивностям світла, по дві для кожного. Скажімо, один у дуже світлій зоні, один у середньо освітленій зоні, а останній у темній кімнаті.
Підрахуйте бульбашки кисню, які з’являються з рослин під час експерименту. Це відображає швидкість фотосинтезу. Роблячи це, ви можете розрахувати вплив світла на процес фотосинтезу.
Теплоємність
Проект, який передбачає трохи більше фізики та хімії, передбачає обчислення теплоємності рідкої речовини, такої як вода. Візьміть літр води при різних температурах, наприклад, при температурі 10 за Цельсієм (50 за Фаренгейтом) і 50 за Цельсієм (122 за Фаренгейтом), і нагрійте їх до температури кипіння. Знаючи кількість тепла, яке присутнє у воді при цих температурах, і кількість тепла, необхідного виробляючи пари газу, ви можете підрахувати, скільки теплової енергії вам потрібно додати до води різної температури, щоб зробити закипає. Подібним чином, ви також можете зрозуміти, скільки енергії вам потрібно, щоб, скажімо, зробити літр води при температурі 10 за Цельсієм (50 Фаренгейта) до 50 Цельсія (122 Фаренгейта).
Вода як розчинена речовина
Вода - це добре відома розчинена речовина, яка здатна розчиняти в собі безліч матеріалів. Ви можете дослідити взаємозв'язок між нагріванням води та її здатністю розчиняти матеріали. Використовуйте кілька різних флаконів з різною температурою - наприклад, 10, 20 і 40 за Цельсієм (50, 68 і 104 за Фаренгейтом відповідно). Додайте в кожну фіксовану кількість солі та запишіть час, який потрібно, щоб він розчинився у рідині. Потім ви можете зробити висновок на основі цієї інформації. Якщо це правильно зроблено, сіль повинна розчинитися в холодній воді на відміну від гарячої.