Учні дитячого садка охоче беруть участь у практичній науковій діяльності, яка робить навчання цікавим. Введіть поняття середовища існування, пояснивши, що тварини мають будинки, як і люди. Діти із задоволенням чують про різноманітні середовища існування, що підтримують життя рослин і тварин, такі як печери кажанів, болота, полярні шапки та африканські джунглі.
Також зверніть увагу на більш звичні місця проживання, такі як ставки, озера, ліси та власне подвір’я. До кінця ваших планів занять з середовища проживання тварин, учні дитячого садка повинні мати змогу визначати місця проживання та підбирати тварин відповідно до їх середовища.
"Хто я?" Гра
Поясніть, що місця існування забезпечують повітрям, водою, їжею та житлом, що підтримує живих істот. Визначте життя проти неживого. Перегляньте визначення тварини для учнів дитячого садка. Що робить собаку твариною, а не грибом?
Після того, як ви цього не зробите, організуйте гру, щоб допомогти студентам зрозуміти місця проживання та різницю між живими та неживими речами. Принесіть у клас коричневу сумку із зображеннями знайомих предметів навколишнього середовища. Приклади включають фотографії тваринки, кролика, дерева, вітру, сонця та скель.
Дайте кожному студенту фотографію, яку вони повинні зберігати в таємниці, поки не настане їхня черга розігрувати її перед класом, прикидаючись об’єктом на картині. Студенти задаватимуть питання, щоб вгадати особу свого однолітка. Наприклад, діти можуть запитати: «Ви зростаєте? Їсти? Потрібне повітря? Пити воду? Є діти? "
Місця існування у світі
Покажіть фотографії пустелі, джунглів, Полярного кола, савани та океану. Попросіть дітей відгадати, чим можуть відрізнятися місця проживання. Наприклад, діти можуть запропонувати різницю в грунті, кількості дерев, середній температурі та кількості води.
Визначте декілька поширених видів птахів і тварин, які зустрічаються в цих місцях проживання. З планами уроків середовища проживання тварин, вихованці дитячих садків добре справляються з візуальними матеріалами. Тож попросіть кожну дитину вибрати свою улюблену звичку та намалювати її.
Попросіть студентів включити тип тварин та птахів, яких вони очікували б там проживати. Наприклад, дитина може намалювати пінгвінів і білих ведмедів, які ловлять рибу на крижаній шапці.
Визначення тварин для дитячого садка: Крекери для тварин
Поєднуйте час перекусів із навчальною діяльністю, даючи кожній дитині коробку сухарів для тварин. Більшість сухарів для тварин містять різноманітних тварин, таких як:
- левів
- тигри
- ведмеді
- мавпи
- овець
- коти
Заклейте на стіну фотографії різних середовищ існування.
Що таке Хабітат? Пригоди на задньому дворі
Визначте середовище існування як місце проживання певного виду тварин. Запитайте учнів: "Що є середовищем існування?" і попросіть їх пояснити. Поясніть, що тварини мають різні потреби в їжі, воді, житлі та просторі, що робить їх більш пристосованими до певних середовищ існування порівняно з іншими. Виведіть дітей на вулицю на трав'янисту місцевість і попросіть їх описати живі та неживі речі, які вони спостерігають.
Наприклад, діти можуть згадати траву, бур’яни, листя, бруд, хвою, мох, скелі, гілочки, комах, птахів та білок. Заохочуйте їх спробувати побудувати пташине гніздо з матеріалів, які вони бачать. Поясніть, що тварини також використовують те, що доступно для своїх будинків, саме тому пташине гніздо в пустелі буде виглядати інакше, ніж пташине гніздо в лісі.
Для найкращих планів занять з середовища проживання тварин, учні дитсадка повинні вміти застосовувати ці знання у своєму власному житті. Заохочуйте їх запитати: "яке середовище існування?" собі вдома і подивіться, що вони можуть знайти на власному подвір’ї.
