Ваш шкільний клас природознавства міг би звик виконувати наукові експерименти лише з одним маніпулюють змінною, але розрив між шкільною наукою і наукою виконується в лабораторіях по всьому світу Світ існує. Коротка відповідь на те, чи можуть вчені використовувати більше ніж одну маніпульовану змінну в своїх експериментах, - "так". Але просто настільки ж важливим, як і відповідь на це питання, є розуміння того, чому вчені хотіли б включити двох маніпульованих змінні.
Вчені маніпулятивні
Однією з ключових цілей науки є внесення змін у речі та побачення того, як ці речі реагують. Виконуючи науковий експеримент, вчений знає, чим вона планує маніпулювати чи змінити. Це може бути температура хімічної рідини, тривалість часу, коли вона дозволяє рослині рости, або тип препарату, який вона дає лабораторній миші. Вчені завжди шукають змін, які мають значення. Коли вони підозрюють, що певна зміна може мати значення, вони позначають зміну як “маніпульовану змінну”. Наприклад, коли даєте a Наведіть мишу до певного препарату та визначте, скільки часу потрібно для завершення лабіринту, вчений розглядає наркотики, якими маніпулюють змінна. Це слово походить від її здатності «маніпулювати» тим, яким наркотиком отримує миша. Можливо, вона вибирає з двох чи трьох варіантів, що дасть маніпульованій змінній два-три значення.
Чому турбувати?
Питання про те, чи може науковий експеримент мати дві маніпульовані змінні, піднімає ще одне важливе питання: Якщо припустити, що експерименти можуть включати дві маніпульовані змінні, чому вчений буде турбуватись включенням більше один? Правда в тому, що іноді вчені підозрюють одночасну зміну двох різних змінних як справжню причину результату. Наприклад, змінна 1 сама по собі може не мати ніякого впливу лише на відповідну змінну. Але коли вчений маніпулює змінними 1 та змінними 2, вона може побачити значну зміну у відповідній змінній. Ще одна причина маніпулювати кількома змінними в експерименті - це якщо ви хочете контролювати щось, що, на вашу думку, може впливати на результати. Наприклад, якщо Ви вирощуєте кілька рослин, і Ваша маніпульована змінна - "кількість сонячного світла" Ви можете бути здивовані, побачивши, що рослини з більшою кількістю сонячного світла ростуть не так швидко, як ви думали. Якщо ви підозрюєте, що ці рослини ростуть недостатньо швидко, оскільки ви даєте їм занадто мало води, ви також можете змінити кількість води, яку ви їм даєте. Тоді вашою другою маніпульованою змінною буде “кількість води”, і у вас буде чотири типи рослин: багато сонячного світла, багато води; багато сонячного світла, мало води; мало сонячного світла, багато води; і мало сонячного світла, мало води.
Біда навколо Куточка
Справа в тому, що, за даними Державного університету Північної Кароліни, вчені можуть включати в свої експерименти скільки завгодно маніпульованих змінних, скільки хочуть. Статистика всіх наук дозволяє використовувати безліч маніпульованих змінних та надає вченим багато інструментів для оцінки результатів дослідження з використанням багатьох маніпульованих змінних. Але вчені не завжди навмисно включають у свої дослідження кілька змінних змінних. Якби вони це зробили, їм довелося б мати справу зі збільшенням складності проекту експерименту з точки зору ціни; час; кількість необхідних зразків, таких як лабораторні щури; та складність статистичних інструментів, які вчені використовують для оцінки результатів. Ви могли б помітити шкільні наукові ярмарки та експерименти, в основному використовуючи один маніпульований експеримент, і почали замислюватися над тим, чи можливі дві маніпульовані змінні. Ну, хоча з двома змінними, якими маніпулюють, нічого страшного, більшість викладачів не хочуть обробляти складність декількох маніпульованих змінних. Додавання більше маніпульованих змінних до експерименту в класі заплутало б більшість учнів, а іноді й самого вчителя. (Але не згадуйте про це своєму вчителю.)
Щури, Щури та Більше Щурів: Приклад
Вчені, що працюють з лабораторними щурами, можуть підозрювати, що лабораторні щури з певними генами частіше помирають рано, але лише тоді, коли ця група лабораторних щурів харчується з високим вмістом жиру. Отже, вченим доведеться перевірити наявність такої «кооперативної зміни», яку вчені називають «взаємодією» ефект ". Потім вчені могли розділити щурів на дві групи з двох груп: одна група - це особи з геном та особи без нього ген; інший набір - це ті, хто отримує дієту з високим вмістом жиру, і ті, хто її не отримує. Тільки тоді вчені можуть перевірити, чи не поєднання дієти з високим вмістом жиру та існування певного гена призводить до ранньої смерті.