Польові екскурсії пропонують викладачам можливість показати студентам, як предмети, які вони викладають, використовуються поза класом. Студенти мотивовані, коли вони вчаться пов’язувати предмети із реальними ситуаціями. Математику часто розглядають як абстрактну тему і вона може отримати користь від екскурсій. Наприклад, число 5 можна записати і подумати, але побачення п’яти яблук, вишикуваних на столі вчителя, дає перспективу темі. Польові екскурсії, що зосереджуються на математиці, можуть допомогти студентам зайнятися предметом.
Екскурсія на спортивний захід може стати цікавим способом викладання математики. Студенти можуть записувати статистику на заході. Наприклад, під час гри в бейсбол можна записати кількість влучень і ударів битами. Середні показники ватин можуть бути розраховані як частина занять у класі наступного навчального дня.
Екскурсія по фабриці може перетворитися на веселу математичну екскурсію. Запитайте екскурсовода про те, як математика використовується при розробці та виробництві виробу. Запитайте учнів на наступних заняттях про те, чому має значення математика, яка була згадана під час екскурсії. Запитайте про те, як помилки, допущені в математиці, можуть вплинути на кінцевий продукт.
Зробіть екскурсію на ферму та використовуйте математику для розрахунку врожайності ферми. Студенти могли зробити початкові здогади. Розмір ділянок у фермі можна було передати студентам, тоді невеликий ділянку ділянки можна було перерахувати від руки, помноживши кількість, щоб розрахувати загальний урожай ферми.
Відвідайте місто чи державний парк. Попросіть учнів розрахувати загальний розмір парку. Студентам можуть дати карти, або в меншому парку зробити вимірювання самостійно. Розрахунки можуть бути ускладнені парком, який має нерегулярні межі.