Призначення колажу в математичному класі може бути бажаним відривом від норми математичних задач та рівнянь. Колаж дозволить учням творчо та художньо розкрутити завдання математичного класу та допоможе засвоїти та засвоїти інформацію по-новому.
Виберіть різноманітні узгоджуючі теми та категорії для колажу. Наприклад, колаж на випускний вечір матиме категорії за фасонами суконь, кольорами суконь або довжиною суконь. Складіть колаж, вирізаючи та вставляючи картинки з вашої теми та категорій. Поки ви складаєте фотографії разом, підраховуйте, скільки фотографій ви включаєте з кожної категорії. Після завершення перетворіть підсумки на частки та відсотки від загальної картини. Якщо у вас 100 фотографій - 25 червоних суконь, 25 чорних суконь, 25 зелених суконь і 25 білих суконь - включайте відсоток, який займає кожен колір сукні. Або адаптуйте цифри до стовпчастої діаграми, щоб представити дані, відображені в колажі. Призначте кожен аспект колажу, наприклад різнокольорові сукні, до різнокольорової смужки.
Створіть колаж, який відображає зображення того, як математика застосовується до реального життя. Це може включати фотографії людей, які роблять покупки, оплачують рахунки, купують будинок, працюють або навіть просту зарплату. Використовуйте власне життя як натхнення для колажу, розглядаючи, як математика впливає на ваше повсякденне життя. Включіть квитанцію про продаж кави, яку ви придбали, фотографії квитків на концерти або свою фотографію у робочій формі, що стоїть біля каси. Поєднуйте колаж із письмовим відображенням того, як математика впливає на вас і як ви думаєте, що він відіграє роль у вашому житті.
Поєднуйте письмову форму чисел з фізичними проявами чисел. Поєднайте написане число "3" з трьома кнопками, приклеєними до дошки плакатів. Намалюйте цифру 20 і заповніть її 20 намистинами або маленькими черепашками. Фізичні елементи, якими ви користуєтесь, можуть відповідати певній темі, а також можуть бути випадковими і включати широкий спектр.
Призначте учням перелік фігур, ліній та кутів. Доручіть їм скласти колаж із фотографій та зображень, що відображають кожну з геометричних фігур. Сюди можуть входити тупі кути, ромб, прямокутник, піраміда або паралельні прямі. Студенти можуть використовувати зображення з газет та журналів, або вони можуть робити самі фотографії. Попросіть учнів пронумерувати кожне зображення на колажі до координуючого елемента у їхньому списку, що дозволить легко перевіряти форми.