Експеримент про повені для дітей

Безкоштовний словник визначає повінь як «перелив води на суху землю». Занадто велика кількість дощів призводить до розливу річок і прориву дамб, через що вода лиється по газонах, полях і дороги. Повені змітають все, що трапляється на їх шляху. Експерименти з повені перевіряють, як різні ґрунти поглинають воду, як тече вода та сила води.

Повені трапляються, коли грунт більше не може поглинати воду, що падає безпосередньо на землю або переливається з річки, ставу чи дамби. Замість того, щоб вбиратися в грунт, вода стікає. Занадто багато стоку, і у вас повінь. Встановіть кілька водостійких піддонів з металу або пластику. Наповніть кожен іншим грунтом, таким як горщик або садова земля, гравій, пісок, глина та крейда. За допомогою лійки, утримуваної на одному кінці, починайте наливати воду в кожен лоток. Лити стабільно, як ніжний дощ. Налийте однаково для кожного лотка. Фотографуйте, коли вода тече. Нехай діти задокументують, який ґрунт найкраще поглинає воду, і порядок, коли вода переходить від «дощу» до затоплення лотків.

Дізнайтеся, чи змінює озеленення спосіб, як земля поглинає воду, і що забезпечує найкращу відповідь для збереження ґрунту від затоплення. Використовуйте грунт для заливки. У двох різних лотках довжиною 12-15 дюймів із бортами висотою 6 дюймів створіть дві різні сцени. В одному лотку нахиліть грунт високо до низького на великому схилі. У другому лотку схиліть грунт з одного кінця на інший, але кожні 2 дюйми, горизонтально через схил, створюйте насип або терасу грунту. Постійно наливайте воду на верхню сторону кожного лотка. Зверніть увагу на напрямок і швидкість потоку води кожного. Документ, чи включення бар’єрів на схилі допомагає захистити від повені. Виконайте цей експеримент із пухким ґрунтом і після упаковки ґрунту, а потім задокументуйте відмінності в потоці води та підтопленні.

У трьох різних лотках, наповнених грунтом, використовуйте трубки, поліетиленові пакети або фольгу, щоб створити річки, що звиваються ґрунтом з одного боку на інший. Додайте до сцен маленькі будиночки, людей, транспортні засоби та тварин. У кожному лотку створіть дамби. Побудуйте одну дамбу з каменів і гравію, одну з паличок і гілочок, а для третьої щільно оберніть пісок паперовим рушником. Помістіть дамби в одному і тому ж місці в кожному лотку. Налийте воду на один кінець річки в кожен лоток. Продовжуйте наливання. Документуйте, що відбувається з кожною дамбою. Яка дамба проривається першою? Яка дамба працює найкраще і тримається найдовше? Документуйте, що відбувається з людьми, будівлями, тваринами та транспортними засобами, коли лотки затоплюють.

Складіть ділянку землі за межами принаймні футового квадрата. Нехай діти позначають ділянки садовими колами, позначеними їх іменами. Деякі ділянки повинні бути на рівній землі, інші на похилій. Під час або після дощової бурі перевірте ділянки. Зміни документа. Документуйте, як земля вбирається та змінюється після кожного дощу протягом навчального року. Якщо деякі ділянки затоплюються, дізнайтеся, чому вони затоплюються, подивившись на околиці. Якщо на деяких ділянках калюжі води, задокументуйте, чому. Узагальніть висновки щодо того, які фактори в навколишньому середовищі можуть сприяти поводковому стану.