Потрапити в характер. Перш ніж викладати будь-який науковий експеримент, я виходжу з кімнати і знову вступаю як "доктор наук". Я одягнув лабораторний халат і кілька окулярів, щоб увійти в характер. Діти вважають, що це весело.
Лабораторні халати не важко придбати. Зайдіть до лікарні чи кабінету лікаря, і вони, ймовірно, дадуть вам такий, якщо скажуть, що ви вчитель. За необхідності покажіть облікові дані. Або спробуйте магазин медичної форми.
Поясніть студентам, що як у людей є вени, щоб наша кров текла через наше тіло, так і у рослин є вени, по яких тече вода. Рослини «висмоктують воду» з бруду, і вода тече через рослину.
Запитайте учнів: "Як ми можемо сказати, що вода йде через рослину?" Вони, мабуть, не прийдуть життєздатним способом, тому запитайте їх: "А якби ми поклали кольорову воду в чашку з наклеєним шматочком селери вийшов? Ми побачили б, як вода тече через селеру? "
Дайте кожному студентові чашку та шматочок селери. Зазвичай я дозволяю їм вибирати колір води.
Помістіть шматочок селери в чашку зі звичайною (прозорою) водою і поясніть дітям, що це «контроль». Нам потрібно подивитися, що відбувається з селерою, коли ми просто кладемо його в чисту воду. Давайте переконаємось, що листя самостійно не перетворюються на різні кольори ».
Очікуйте, що діти розлиються, якщо ви дозволяєте їм наливати та змішувати власні чашки води.
Помістіть чашку кожної дитини на картку 3х5 із її ім’ям. Зробіть це і для "контрольної" чашки.
Поспостерігайте за селерою наступного дня. Якщо селера була в червоній воді, кінчики листя повинні червоніти. Ви можете врізати селеру і побачити, що жили наповнені червоною водою.
Ця стаття написана професійним письменником, відредагована та перевірена фактами за допомогою багатоточкової системи аудиту, намагаючись забезпечити, щоб наші читачі отримували лише найкращу інформацію. Щоб подати свої запитання чи ідеї або просто дізнатися більше, перегляньте сторінку про нас: посилання нижче.