Учні п’ятого класу, як правило, із задоволенням експериментують з електрикою, з’ясовують, як вона генерується, як її можна направляти, і дізнаються про низку сучасних способів її використання. Прості та складні практичні заходи можуть пожвавити будь-яку навчальну програму 5 класу. Діяльність, яка може виконуватися як класний урок або груповий проект, вимагає лише недорогих матеріалів, які легко знайти. Важливо, щоб студенти, які беруть участь у електричних проектах та експериментах, постійно знаходились під наглядом дорослої людини, щоб забезпечити безпеку та правильне використання обладнання.
Порівняння лампочок
Створіть експеримент, щоб визначити, чи дає лампочка певної марки більше світла, ніж інші. Порівняйте п'ять різних марок лампочок потужністю 60 Вт одна проти одної. Проводьте випробування за допомогою світлової розетки, встановленої всередині дерев'яної коробки. Підключіть кожну з п’яти лампочок по одній до розетки. Тримайте лампочку запаленою протягом п’яти секунд, поки комп’ютерний зонд реєструє кількість виробленого світла. Запишіть та проаналізуйте показання п’яти брендів та запропонуйте студентам зробити власні висновки щодо сили світла та каналізації електрики.
Лимонна батарея
Діти шкільного віку можуть працювати в групах або індивідуально для створення лимонних батарей, здатних проводити електрику. Поставити кожну групу двома 6-дюймовими довжинами дроту з пластиковим покриттям, мідного цвяха, цинкового цвяха та лимона. Попросіть учнів зняти пластикове покриття з кожного кінця проводів, а потім оберніть один кінець навколо цвяха. Потім нігті вставляються в лимон, щільно, але не торкаючись один одного. Нехай учні торкнуться іншого оголеного кінця мовою або мокрим пальцем, щоб відчути легке поколювання. Кислота в лимоні викликає позитивні та негативні електричні заряди з різними металами, і вода в язиці або мокрому пальці проводить ці заряди.
Виконайте схему
Створення повної схеми демонструє, як передавати електричні заряди від однієї точки до іншої, і це може бути легко виконано учнями п’ятого класу під належним наглядом. C-батарея, шматок алюмінієвої фольги та маленька лампочка ліхтарика - все це матеріали, необхідні для цього експерименту. Складіть шматок алюмінієвої фольги в 12-дюймову смугу завширшки 1/2 дюйма. Помістіть акумулятор на одному кінці фольги, потім розташуйте лампочку так, щоб вона торкалася іншого кінця батареї та фольги. Фольга забезпечує шлях протікання енергії акумулятора, що призведе до загоряння лампочки.
Статична електрика
Більшість дітей п'ятого класу вже зазнали впливу статичної електрики, яка утворюється, коли повітряна куля треться про людське волосся або коли одяг вперше виходить із гарячої сушарки. Цей експеримент демонструє ту саму статичну електрику, але з більш досконалим поворотом. Надайте учням повітряну кулю, пінополістирол та арахіс та шматок вовняної тканини. Попросіть учнів натирати надуту повітряну кульку тканиною, а потім трохи потримати її над пакувальним арахісом. Арахіс, що упаковується, не тільки „зістрибне” зі столу на повітряну кулю, але і, якщо його утримуватимуть досить довго, він знову стрибне на стіл. У цьому експерименті арахіс із пінополістиролу можна поміняти рисовою крупою або соллю та перцем.