Bilim dünyası sorular, teoriler ve keşiflerle doludur. Ortaokul öğrencileri, bilime daha fazla ilgi uyandıran ve bir başarı duygusu sağlayan bulgulara yol açabilecek türden bir hayal gücüne sahiptir. Ortaokul öğrencileri, özellikle sekizinci sınıf öğrencileri, yaşam bilimleri ve fizik bilimleri eğitimi alırlar. Her iki disiplin de, harika bilim fuarı proje fikirleri olarak hizmet edebilecek çok çeşitli deneysel fırsatlara sahiptir.
Clorox'un Bakteriler Üzerindeki Etkisi
Dört plastik sandviç poşeti A, B, C ve D olarak etiketleyin. Umumi tuvaletin dış kapı kolunu pamuklu çubukla silin. Tüm kapı kolunu sildiğinizden emin olun. Pamuklu çubuğu A etiketli plastik torbaya koyun ve örneğin alındığı yeri ekleyin. B, C ve D örnekleri için bu adımları üç farklı konumda tekrarlayın.
Dört agar dolu petri kabı A, B, C ve D bakteri örneğini ve test konumlarını etiketleyin. Bir bakteri kolonisi oluşturmak için etiketli petri kabına karşılık gelen pamuklu çubukları agar boyunca silin.
Bakteri örneklerini toplamak için kullanılan dört kapı koluna dönün ve bunları Clorox mendillerle temizleyin. Kapı kollarını bir pamuklu çubukla silin ve çubukları A, B, C ve D Clorox numuneleri ve test konumları etiketli sandviç torbalara yerleştirin. Dört agar dolu petri kabı A, B, C ve D Clorox numunelerini ve konumlarını etiketleyin. Agar boyunca etiketli petri kabına karşılık gelen pamuklu çubukları silin.
Kapı kolları Clorox mendillerle temizlendikten sonra, ilk bakteri üremesini bezlerin sonuçlarıyla karşılaştırın.
Sıcaklığın Bakteri Büyümesine Etkisi
Dört plastik sandviç poşeti A, B, C ve D olarak etiketleyin. Ağzınızın iç kısımlarını pamuklu çubuklarla silin. Her torbaya bir çubuk yerleştirin. Dört petri kabını A, B, C ve D olarak etiketleyin ve her birini agarla doldurun. Agar üzerindeki bir çubuğu aynı yönde ve her yemeğin tüm iç tarafını silin. Bakteri kolonisinin büyümesine izin vermek için petri kaplarını dört saat bırakın.
A petri kabını oda sıcaklığında, B petri kabını 20 derece Fahrenhayttan daha düşük bir sıcaklıkta dondurucuya koyun, petri C kabı buzdolabında 50 derece Fahrenhayt sıcaklıkta ve petri kabı D 80 derece sıcaklıkta derece.
Beş saat, 10 saat ve 24 saat sonra her bir petri kabının bakteri üremesini karşılaştırın. Hangi tabak(lar)da sürekli bakteri üremesi olduğunu belgeleyin.
Laktaz Haplarının Çözünme Hızı
Üç 500 mL'lik beherleri 10 karıştırma, 20 karıştırma ve 30 karıştırma olarak etiketleyin. Her bir beheri 60 derece Fahrenheit'te 250 mL suyla doldurun. Her behere bir laktaz hapı koyun. Beher etiketine göre laktaz hapını 10, 20 veya 30 kez karıştırın. Hapın her bir beher içinde çözülüp çözülmediğini gözlemleyin. Deneyi üç kez tekrarlayın.
Toprak Neminin Turp Tohumu Büyümesine Etkisi
A, B, C ve D boyutlarındaki dört saksıyı etiketleyin. Her saksıyı dörtte üçü toprakla doldurun. Her bir tencereye beş turp tohumu ekleyin. Her gün A saksısına 2 su bardağı, B saksısına 4 su bardağı, C saksısına 6 su bardağı su dökün ve D saksısına su koymayın.
Her bitkinin büyüme oranını günlük olarak karşılaştırın ve yüksekliği bir veri tablosuna kaydedin. İki haftanın sonunda, su miktarının bitkinin büyüme kabiliyetini arttırıp azaltmadığını belirleyiniz.