Beşinci sınıf bilim fuarı projeleri her zaman kabartma tozu volkanları ve güneş sistemi dioramaları oluşturmaz. Beşinci sınıf öğrenciniz, ham ölçülebilir veriler veren bir deney yapabilir. Işık yoğunluğunun ve ısı iletkenliğinin ölçülmesinden hava doğruluğuna ve mikrodalga patlamış mısır verimine kadar, Öğrencinizi, sahip oldukları verilerden bir sonuç çıkarmalarını sağlayan bir deney yapmaya zorlayın. toplanmış.
Bir deney, öğrencilerin bir ay boyunca mahallelerinin sıcaklığını ölçmeleri içindir. Bu verileri, farklı televizyon istasyonlarının yerel meteorologları tarafından bildirilenlerle ve Ulusal Okyanus ve Atmosfer İdaresi'nin web sitesine kaydedilen sıcaklıkla karşılaştırın. Öğrenciler daha sonra buldukları farklılıkları açıklamaya çalışabilirler.
Öğrenciler mikrodalga patlamış mısır markaları arasındaki farkları belirlemek için bir çalışma yapabilirler. Öğrenci, önerilen mikrodalga patlatma süresi doğruysa, yanmaya başlamadan önce tek bir çantayı patlatmanın ne kadar sürdüğünü ölçer. Mikrodalga fırın ayarlarının yapılması, her bir torbada kaç tane çekirdek kaldığını ve niceliksel ve oransal olarak hangi markanın en fazla patlamış mısır verdiğini fiyat.
Bir beşinci sınıf öğrencisi süpervizyonla metalin ısı iletkenliğini ölçebilir. Öğrenciler, bükülmüş bir metal çubuk kullanarak, biri sıcak, diğeri soğuk olmak üzere iki bardak su arasındaki sıcaklık değişimini ölçebilir. Öğrenciler U şeklindeki bükülmüş çubuk kullanarak iki bardak su arasında bir köprü oluşturarak hangi metalin hangi metal olduğunu ölçebilirler. çubuklar, her bardaktaki suyun sıcaklığını belirlenen sıcaklıkta ölçerek sıcaklığı en hızlı şekilde aktarır. aralıklar. Öğrenci, farklı bir metalden yapılmış farklı bir çubuk kullanarak deneyi tekrar etmelidir.
Öğrenciler, bir ışık ölçer ve bir şerit metre kullanarak belirli bir mesafede ışığın yoğunluğunun nasıl değiştiğini ölçebilirler. Işığın yoğunluğunu, kaynaktan uzaktaki çeşitli ayarlanmış mesafelerde ölçebilirler. Daha sonra farklı ışık kaynakları kullanarak deneyi birkaç kez tekrarlamaları ve böylece farklı aydınlatma türlerinin yoğunluğunu karşılaştırmaları gerekir.