Rubik's Cube สร้างขึ้นโดยนักประดิษฐ์ชาวฮังการี Erno Rubik ถือเป็นหนึ่งในของเล่นที่ขายดีที่สุดในโลก แม้ในช่วงภาวะเศรษฐกิจถดถอย ยอดขายทั่วโลกของ Rubik's Cube ถึง 15 ล้านในปี 2008 ความท้าทายทางคณิตศาสตร์และทางปัญญาที่กำหนดรูบิค นำเสนอให้เด็กนักเรียนมีโอกาสคิดโครงการต่างๆ สำหรับงานวิทยาศาสตร์
การเปรียบเทียบวิธีการแก้ Rubik's Cube แบบต่างๆ อาจเป็นหัวข้อของโครงงานวิทยาศาสตร์ โครงงานนี้กำหนดวิธีที่เร็วที่สุดโดยที่ลูกบาศก์รูบิคสามารถแก้ไขได้ นักเรียนต้องทำการวิจัยเพื่อเรียนรู้หลายวิธีในการแก้ Rubik's Cube เมื่อนักเรียนระบุวิธีการแก้ปัญหาต่างๆ และได้ฝึกฝนแล้ว เขาควรให้เวลาตนเองในการแก้ Rubik's Cube ในแต่ละวิธี หลังจากจับเวลาตัวเองในการทดลองหลายครั้งในแต่ละวิธีและคำนวณเวลาในการแก้ปัญหาโดยเฉลี่ยแล้ว นักเรียนสามารถระบุวิธีแก้ Rubik's Cube ที่เร็วที่สุดและอธิบายว่าทำไมเขาถึงเชื่อว่าเป็น it เร็วที่สุด
นักเรียนที่สนใจวิทยาศาสตร์ทางจิตวิทยามากขึ้นสามารถใช้ Rubik's Cube เพื่อสร้างโครงงานวิทยาศาสตร์ที่เน้นการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ Rubik's Cube เป็นปริศนาที่บุคคลทุกวัยสามารถเพลิดเพลินได้ สมาคม World Cube ระบุว่าเด็กอายุ 3 ขวบเป็นนักแก้ปัญหา Rubik's Cube โครงการวิทยาศาสตร์ที่เน้นการพัฒนาองค์ความรู้จะตอบคำถามว่าอายุส่งผลต่อ Rubik's หรือไม่ ประสิทธิภาพการแก้ลูกบาศก์โดยการจัดกลุ่มอาสาสมัครเป็นกลุ่มอายุหลายกลุ่มและกำหนดเวลาความสามารถในการ แก้ลูกบาศก์
สำหรับนักเรียนขั้นสูงที่มีประสบการณ์ด้านวิทยาการคอมพิวเตอร์แล้ว Rubik's Cube สามารถใช้เป็นพื้นฐานสำหรับโครงงานวิทยาศาสตร์การเขียนโปรแกรมคอมพิวเตอร์ ตัวอย่างของวัตถุประสงค์สำหรับโครงการดังกล่าวคือการสร้างโปรแกรมที่คำนวณการเคลื่อนไหวที่จำเป็นในการแก้ Rubik's Cube เมื่อผู้ใช้ป้อนข้อมูลเกี่ยวกับตำแหน่งของมัน เวลาเฉลี่ยหรือจำนวนการเคลื่อนไหวเฉลี่ยที่แนะนำโดยโปรแกรมเพื่อแก้ปัญหา Rubik's Cube อาจเป็นเรื่องของโครงการดังกล่าว
โครงงานวิทยาศาสตร์ไม่จำเป็นต้องเป็นเพียงการแก้ลูกบาศก์ของรูบิค ลูกบาศก์ของรูบิคสีต่างๆ สามารถสร้างลวดลายได้หลากหลาย โครงการนิทรรศการวิทยาศาสตร์สามารถสำรวจรูปแบบต่างๆ ที่สามารถสร้างได้จากลูกบาศก์ของรูบิค สำหรับรูปแบบเรขาคณิตแต่ละรูปแบบ นักเรียนสามารถกำหนดจำนวนการเคลื่อนไหวที่ใช้เพื่อสร้างรูปแบบและระบุว่าชิ้นส่วนใดได้ย้ายจากโครงแบบเดิม