ก่อนที่นักเรียนจะเริ่มท่องจำตารางธาตุหรือสร้างสมดุลของสมการเคมี จะต้องทำความเข้าใจพื้นฐานของสสารในสถานะพื้นฐานที่สุดเสียก่อน การช่วยให้นักเรียนรุ่นเยาว์เข้าใจสถานะพื้นฐานของสสารสามสถานะเป็นส่วนสำคัญของการสร้างรากฐานที่มั่นคงสำหรับบทเรียนวิทยาศาสตร์กายภาพที่ซับซ้อนมากขึ้นในหลักสูตรในอนาคต
ของแข็งจะมีลักษณะเหมือนกันเสมอและใช้พื้นที่เท่ากัน ยกตัวอย่างที่เข้าใจง่าย เช่น แอปเปิ้ล ลูกบอลชายหาด หรือรถยนต์
ของเหลวจะใช้พื้นที่เท่ากันและมีรูปร่างเป็นภาชนะเสมอ ยกตัวอย่างที่เข้าใจง่าย เช่น น้ำผลไม้ นม หรือน้ำในสระ
ก๊าซไม่ได้มีน้ำหนักเท่ากันหรือใช้พื้นที่เท่ากันเสมอไป อย่างไรก็ตาม เช่นเดียวกับของเหลว ก๊าซจะมีรูปร่างเหมือนภาชนะเสมอ ไม่ว่าภาชนะนั้นจะมีขนาดหรือรูปร่างอย่างไร ให้ตัวอย่างที่เข้าใจง่าย เช่น ฮีเลียมในบอลลูน ออกซิเจนในอากาศ หรืออากาศในขวดโหล
นำเสนอตัวอย่างที่จับต้องได้กับนักเรียนและขอให้พวกเขาระบุสถานะของเรื่องที่พวกเขาเป็นตัวแทน นอกจากตัวอย่างที่ตรงไปตรงมา เช่น หนังสือหรือน้ำแอปเปิ้ลเหลวแล้ว คุณสามารถท้าทายให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับตัวอย่างที่ซับซ้อนกว่านี้ได้ โซดาป๊อปเป็นของเหลวที่มีฟองอากาศของก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ โคลนและดินเหนียวเป็นวัสดุแข็งผสมกับของเหลวเพียงพอที่จะเปลี่ยนรูปร่างได้