นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เช่นเดียวกับนักเรียนที่อายุน้อยกว่าส่วนใหญ่พบว่าการทดลองการเปลี่ยนแปลงทางเคมีเป็นเรื่องที่น่าสนใจเป็นพิเศษ การเฝ้าดูการเปลี่ยนแปลงของสารและการเรียนรู้วิทยาศาสตร์เบื้องหลังการเปลี่ยนแปลงเป็นกิจกรรมที่น่าสนใจสำหรับห้องเรียนวิทยาศาสตร์ การเปลี่ยนแปลงทางกายภาพเกิดขึ้นเมื่อสารเปลี่ยนแปลงแต่ยังคงเอกลักษณ์ของสารไว้ อย่างไรก็ตาม ด้วยการเปลี่ยนแปลงทางเคมี สารจะเปลี่ยนและกลายเป็นอย่างอื่น
ในการทดลองนี้ คุณต้องใช้เปลือกไข่จากไข่ลวก แคลเซียมเม็ดจากเปลือกหอยนางรม น้ำส้มสายชู น้ำ ชอล์กขาว ช้อนโต๊ะที่ทำจากโลหะ หลอดสองหลอด และถ้วยเล็กสองถ้วย วาดแผนภูมิบนกระดาษแล้วทำแถวสามแถวสำหรับเปลือกไข่ ชอล์ก และแคลเซียมเม็ด และอีกสองแถวสำหรับน้ำ และอีกแถวสำหรับน้ำส้มสายชู นำตัวอย่างชอล์ค แท็บเล็ต และเปลือกไข่แล้วบดด้วยด้านหลังของช้อนโต๊ะโลหะตรงจุดบนแผนภูมิที่ระบุ ใส่น้ำสองสามหยดของแต่ละตัวอย่างในแถวน้ำ โดยใช้ฟาง สังเกตการเปลี่ยนแปลงใดๆ ต่อไป ทำแบบเดียวกันในแถวน้ำส้มสายชูกับน้ำส้มสายชูสักสองสามหยดแล้วสังเกตการเปลี่ยนแปลง อธิบายว่าแท้จริงแล้วน้ำส้มสายชูเป็นกรดอะซิติก และเมื่อรวมกับแคลเซียมคาร์บอเนตจะแยกออกจากกันและก่อตัวเป็นสารเคมีใหม่
แสดงให้นักเรียนเห็นว่าการเปลี่ยนแปลงทางเคมีทำให้เกิดฟองอากาศได้อย่างไร ติดฉลากเบกกิ้งโซดาหนึ่งถ้วยพลาสติกและน้ำส้มสายชูอีกใบหนึ่ง เทน้ำส้มสายชูสามช้อนโต๊ะและน้ำสามช้อนโต๊ะลงในถ้วยน้ำส้มสายชูที่ติดป้าย เทสารละลายลงในขวดโซดาพลาสติกที่สะอาดแล้วเติมน้ำยาล้างจานหนึ่งในสี่ช้อนชา หมุนอย่างระมัดระวังแต่อย่าเขย่า เทปกรวยที่ทำจากกระดาษ ใส่เบกกิ้งโซดาสามช้อนโต๊ะลงในถ้วยที่มีฉลากกำกับไว้อย่างเหมาะสม จากนั้นใช้กรวยกระดาษเทเบกกิ้งโซดาทั้งหมดลงในขวดโซดาในคราวเดียว หมุนส่วนผสมและสังเกตว่าเกิดอะไรขึ้น อธิบายว่าในการเปลี่ยนแปลงทางเคมี คุณสร้างก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์ น้ำ และโซเดียมอะซิเตท
ทำสไลม์เพื่อทำการทดลองที่น่าสนใจเป็นพิเศษเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงทางเคมีสำหรับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ของคุณ ในการทดลองนี้ คุณจะต้องผสมกาวสีขาว แต่ไม่ใช่แบบที่ล้างทำความสะอาดได้ กับน้ำในปริมาณที่เท่ากัน ในภาชนะอื่น ผสมบอแรกซ์สองช้อนโต๊ะกับน้ำหนึ่งถ้วย สารบอแรกซ์อยู่ในแผนกซักรีดของร้านค้า เพิ่มสารละลายบอแรกซ์สองสามช้อนโต๊ะลงในสารละลายกาวแล้วผสมให้เข้ากันอย่างรวดเร็ว ดูการเปลี่ยนแปลงทางเคมีส่งผลให้เกิดเมือกเหนียวเหนอะหนะที่น่ายินดี
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จะเพลิดเพลินไปกับการเปลี่ยนแปลงทางเคมีที่ยุ่งเหยิงซึ่งเป็นผลมาจากการทดลอง Glop นี้ เป็นเรื่องง่ายและหยิบสิ่งของที่หาได้ง่าย: แป้งข้าวโพดและน้ำ เพียงผสมสองรายการนี้ในปริมาณที่เท่ากันและดูการเปลี่ยนแปลงทางเคมี พยายามให้เด็ก ๆ รู้ว่ามันคืออะไร - ของแข็งหรือของเหลว มันอยู่ในสถานะระหว่างและดังนั้นจึงยากที่จะจัดการหรืออธิบาย แต่ค่อนข้างสนุกที่จะเล่นด้วย