นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จะได้รับการแนะนำให้รู้จักกับเศษส่วนและทศนิยมซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของหลักสูตรคณิตศาสตร์ของพวกเขา เมื่อเรียนทศนิยม ถ้านักเรียนชั้น ป.4 นำความรู้เรื่องเศษส่วนมาประยุกต์ใช้ จะสร้างแนวคิด เข้าใจเร็วกว่านักเรียนที่สอนทศนิยมแยกจากเศษส่วนตาม National Math and Science ความคิดริเริ่ม ใช้ ฐาน 10 บล็อก, กริด, เงิน และเครื่องมือทางคณิตศาสตร์อื่นๆ เพื่อช่วยให้นักเรียนเกรดสี่เข้าใจทศนิยม
เกมไพ่ทศนิยม
การใช้รายการที่คุ้นเคย เช่น การเล่นไพ่ ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เข้าใจวิธีใช้ทศนิยมในชีวิตประจำวัน แบ่งนักเรียนของคุณออกเป็นกลุ่มเล็กๆ และแจกสำรับไพ่ให้แต่ละกลุ่ม นำการ์ดหน้าออกจากสำรับ คนหนึ่งทำหน้าที่เป็นเจ้ามือและแจกไพ่ทั้งหมดให้กับผู้เล่นในกลุ่มของเขา จากนั้นผู้เล่นแต่ละคนจะวางไพ่ของตนเป็นกอง โดยคว่ำหน้าลงต่อหน้าตนเอง ผู้เล่นแต่ละคนหยิบไพ่สามใบจากกองของเขา หงายไพ่ใบแรกหงายหน้าไพ่ใบที่สองคว่ำหน้า จากนั้นหงายไพ่ใบที่สามขึ้น ไพ่คว่ำหน้าแทนทศนิยม โดยการบวก ลบ และเปรียบเทียบแต่ละมือ ผู้เล่นจะตัดสินว่าใครมีจำนวนมากที่สุด ผู้ที่มีหมายเลขสูงสุดจะเป็นผู้ชนะไพ่ทั้งหมดจากรอบนั้นและวางไว้ในกองของเขา ในตอนท้ายของเกม ผู้ชนะคือผู้ที่มีไพ่มากที่สุด
Place-Value Mats
การเข้าใจทศนิยมต้องเข้าใจค่าสถานที่ นักเรียนทำงานโดยใช้ค่าประจำตำแหน่งอย่างสม่ำเสมอในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ดังนั้นการเพิ่มตำแหน่งทางด้านขวาของทศนิยมจะสร้างความรู้เดิม แผ่นรองพื้นแบบมีค่าที่เคลือบลามิเนตแบ่งออกเป็นส่วน, ส่วนสิบ, ในส่วนที่ร้อย และส่วนพัน โดยมีจุดทศนิยมขนาดใหญ่ที่ด้านล่างของพื้นที่ทำงาน แจกเสื่อพร้อมถังฐาน 10 บล็อกให้นักเรียนแต่ละคนจัดกลุ่มโต๊ะหรือโต๊ะ เขียนจำนวนเงินบนกระดานไวท์บอร์ดหรือหน้าจอโปรเจ็กเตอร์เหนือศีรษะ และให้นักเรียนใช้บล็อกฐาน 10 เพื่อแสดงตัวเลขนั้น คุณสามารถทำกิจกรรมนี้ด้วยเงินเล่น
10 โดย 10
กระดาษกราฟขนาด 10 x 10 เป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการช่วยให้นักเรียนเห็นภาพว่าทศนิยมเป็นอย่างไร แจกกระดาษกราฟขนาด 10 คูณ 10 ให้นักเรียนแต่ละคน โดยแบ่งเป็น 10 แถว 10 ส่วนเท่าๆ กันตามขวางและล่าง และดินสอสีหรือดินสอสีหนึ่งถัง เขียนจุดทศนิยมบนกระดานไวท์บอร์ดหรือเครื่องฉายภาพเหนือศีรษะ แล้วให้นักเรียนระบายสีด้วยทศนิยมนั้นบนกระดาษกราฟ สำหรับทศนิยมใหม่แต่ละตำแหน่งที่คุณเขียน ให้นักเรียนเลือกสีใหม่เพื่อเติมลงในช่องสี่เหลี่ยม จดทศนิยมต่อไปจนกว่านักเรียนจะเติมสีลงในตารางขนาด 10 x 10 ของพวกเขา
เข้าแถว
สิ่งสำคัญประการหนึ่งของทศนิยมที่นักเรียนต้องจำไว้คือเมื่อบวกและลบ จะต้องเรียงทศนิยมเพื่อให้ค่าของตำแหน่งสอดคล้องกันในคำตอบ เลือกนักเรียน 10 คนให้เป็น “ทศนิยม” แจกการ์ดขนาดใหญ่ที่มีตัวเลขหนึ่งใบให้นักเรียนทุกคน หนึ่งถึง 10 เขียนตัวเลขที่มีทศนิยมบนกระดานไวท์บอร์ดหรือเครื่องฉายภาพเหนือศีรษะ และให้นักเรียนจัดตำแหน่งตนเองในลำดับที่ถูกต้องเพื่อแสดงตัวเลขที่คุณเขียน อย่าลืมทศนิยม หลังจากเขียนตัวเลขหลายตัวแล้วปล่อยให้นักเรียนเข้าสู่ตำแหน่ง ให้ชี้ว่า ถ้าแสดงตัวเลขถูกต้อง ทศนิยมทั้งหมดควรเรียงกันเป็นแถว ทำกิจกรรมนี้อีกสองสามครั้งจนกว่านักเรียนทุกคนจะมีโอกาสเป็น "ทศนิยม"