โครงการคณิตศาสตร์เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการประเมินว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ได้เรียนรู้แนวคิดที่พวกเขาเรียนมาดีเพียงใด คณิตศาสตร์ส่วนใหญ่ที่เรียนรู้ในวัยนี้นำไปปรับใช้กับโปรเจ็กต์ที่ลงมือปฏิบัติจริง พิจารณาใช้โครงงานคณิตศาสตร์เพื่อประเมินความคืบหน้าของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 7 ในด้านต่างๆ เช่น เรขาคณิต เปอร์เซ็นต์ และสัดส่วน โครงงานยังช่วยให้นักเรียนมีส่วนร่วมและช่วยให้พวกเขาเห็นแนวทางปฏิบัติบางประการที่แนวคิดทางคณิตศาสตร์เชิงนามธรรมสามารถนำไปใช้ในโลกแห่งความเป็นจริงได้
รวมศิลปะเข้ากับบทเรียนคณิตศาสตร์ของคุณโดยมอบหมายโครงงานคณิตศาสตร์เชิงศิลปะให้กับนักเรียนของคุณ ให้พวกเขาเลือกระหว่างการวาดการ์ตูนแปดช่องที่อธิบายแนวคิดหรือกฎทางคณิตศาสตร์ หรือเขียนและเล่นเพลงที่อธิบายหลักการทางคณิตศาสตร์ ให้นักเรียนวางแผนโครงงานใดโครงงานหนึ่งและแสดงร่างฉบับแรกก่อนดำเนินการร่างสุดท้ายต่อไป การ์ตูนควรใช้การประชดหรืออารมณ์ขันตลอดจนแสดงความรู้เกี่ยวกับแนวคิดทางคณิตศาสตร์ เพลงควรให้ความบันเทิงและสามารถเป็นเพลงต้นฉบับหรือเพลงล้อเลียนของเพลงที่มีอยู่ได้
ให้นักเรียนเลือกควอเตอร์แบ็คของ National Football League ทั้งสี่ที่พวกเขาคิดว่าเป็นผู้เล่นที่ดีที่สุด บอกพวกเขาว่าพวกเขากำลังรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับผู้เล่นแต่ละคนเหล่านี้เพื่อใส่ลงในกราฟและนำเสนอในรูปแบบโปสเตอร์ บอกให้พวกเขาอ่านหน้ากีฬาหรือเยี่ยมชมเว็บไซต์กีฬาออนไลน์เพื่อรวบรวมสถิติเกี่ยวกับผู้เล่นแต่ละคนอย่างน้อยสี่อย่าง จากนั้นให้พวกเขาสร้างสามกราฟและหนึ่งตารางเพื่อนำเสนอข้อมูล พวกเขาควรนำเสนอกราฟเหล่านี้บนโปสเตอร์เพื่อพิจารณาว่าผู้เล่นคนไหนดีที่สุด คุณยังอาจต้องการสั่งให้พวกเขาค้นหาข้อมูลบางประเภทด้วยสถิติ เช่น ค่าเฉลี่ย ค่ามัธยฐาน โหมด ค่าเฉลี่ย หรืออัตราส่วนอื่นๆ
มอบตลับเมตรให้นักเรียน แบ่งนักเรียนออกเป็นทีมและให้พวกเขาวัดปริมณฑลของโรงเรียน ใช้ตัวเลขเหล่านี้เพื่อชี้นำพวกเขาในการคำนวณพื้นที่ของโรงเรียน เปรียบเทียบคำตอบเป็นกลุ่มในชั้นเรียน จากนั้นมอบหมายให้พวกเขาทำงานเดียวกันที่บ้านในบ้าน อาคารอพาร์ตเมนต์ หรืออาคารใกล้เคียง ให้พวกเขาวาดแบบจำลองมาตราส่วนของอาคารที่มีเส้นรอบวงทำเครื่องหมายและคำนวณพื้นที่
แบ่งนักเรียนออกเป็นกลุ่มเล็กๆ ให้แต่ละกลุ่มมีวัสดุก่อสร้างจำนวนเท่ากัน เช่น ดินเหนียว หลอด คลิปหนีบกระดาษ ยางรัด กระดาษ หมุดหรือเทป และกระดาษก่อสร้าง บอกแต่ละกลุ่มว่าพวกเขามีเวลาห้านาทีในการสร้างโครงสร้าง บุคคลหนึ่งคนในแต่ละกลุ่มต้องบันทึกแต่ละรายการที่พวกเขาใช้เพื่อสร้างโครงสร้าง เมื่อโครงสร้างเสร็จสมบูรณ์ ให้นักเรียนกำหนดราคาสำหรับวัสดุแต่ละชิ้น ตัวอย่างเช่น คุณอาจใช้หลอด 50 เซ็นต์ ดินเหนียว 1 ดอลลาร์ เข็มหมุด 25 เซ็นต์ และกระดาษก่อสร้าง 75 เซ็นต์ ให้แต่ละกลุ่มคำนวณต้นทุนการก่อสร้าง ให้พวกเขาวัดความสูงและคำนวณพื้นที่ แต่ละกลุ่มควรบันทึกการคำนวณของตนลงในใบงาน จากนั้นนำเสนอสิ่งที่ค้นพบและการสร้างต่อชั้นเรียน