โปรเจกต์วิทยาศาสตร์แก้วและพิทช์

เสียงถูกกำหนดอย่างง่าย ๆ ว่าเป็นการสั่นสะเทือนของอากาศ ยิ่งการสั่นสะเทือนเร็วเท่าใด ระดับเสียงก็จะยิ่งสูงขึ้นเท่านั้น ยิ่งการสั่นสะเทือนช้าลงเท่าใด ระดับเสียงก็จะยิ่งต่ำลงเท่านั้น เพื่อช่วยให้นักเรียนได้ยินและเข้าใจความแตกต่างของระดับเสียง การทดลองที่หลากหลายสามารถทำได้โดยใช้แก้วและน้ำประเภทต่างๆ

มอบโซดาแก้วเปล่าหรือขวดน้ำให้นักเรียนสี่ขวด เติมน้ำแต่ละขวดให้เต็ม นำน้ำ 100 มล. ออกจากขวดแรก 200 มล. จากขวดที่สอง 300 มล. จากขวดที่สามและ 400 มล. จากขวดที่สี่ ให้นักเรียนเคาะข้างขวดแต่ละขวดด้วยช้อนโลหะ เสียงที่เกิดขึ้นเมื่อช้อนแตะขวดควรเปลี่ยนไปตามปริมาณน้ำในแต่ละขวด นักศึกษาควรบันทึกข้อสังเกตของตนเองไว้ใน a สมุดบันทึก และสังเกตความแตกต่างของเสียง

เพื่อให้การทดลองน่าสนใจยิ่งขึ้น นักเรียนสามารถเติมขวดเพิ่ม โดยให้น้ำในปริมาณที่แตกต่างกัน และครั้งเดียว พวกเขาค้นพบเสียงที่แต่ละคนทำ พวกเขาเล่นเพลงง่าย ๆ เช่น "Twinkle, Twinkle" โดยแตะช้อนบน ขวด

ในการทดลองนี้ นักเรียนใช้ขวดแก้วสามขวดและเติมน้ำในปริมาณที่แตกต่างกัน (หนึ่ง 1/4 เต็ม หนึ่ง 1/2 เต็ม และ 3/4 เต็ม) จากนั้นนักเรียนเอาปากไปทางขวาที่ขอบขวดแล้วเป่าผ่านด้านบนของขวดเพื่อดูว่ามีเสียงอะไรเกิดขึ้น นักเรียนสามารถทำแผนภูมิเพื่อบันทึกปริมาณน้ำในขวดและชนิดของเสียงที่ผลิตได้ นอกจากนี้ยังสามารถใช้เครื่องปรับแต่งสีเพื่อกำหนดโน้ตดนตรีที่ขวดผลิตได้

นักเรียนสามารถทำดนตรีด้วยแก้วไวน์โดยเติมน้ำในปริมาณที่แตกต่างกันสี่หรือห้าแก้วไวน์ ให้นักเรียนใช้นิ้วเช็ดเบาๆ รอบขอบแก้วแต่ละใบ แว่นตาควรสร้างเสียงที่น่าขนลุกในระดับเสียงที่แตกต่างกัน ขึ้นอยู่กับปริมาณน้ำในแก้ว อธิบายให้นักเรียนฟังว่าการเอานิ้วไปถูที่ขอบแก้วทำให้แก้วสั่นและเกิดเสียง ปริมาณน้ำในแก้วเป็นตัวกำหนดความถี่ของการสั่นสะเทือนหรือระดับเสียง

เติมขวดแก้วห้าขวดด้วยน้ำปริมาณต่างกัน จัดเรียงเพื่อให้เสียงที่แต่ละขวดส่งเสียงเมื่อเป่าด้านบนจากระดับเสียงต่ำสุดไปยังระดับเสียงสูงสุด แล้วพันเทปกาวที่ขวดเข้าด้วยกัน ขวดเทปพันท่อสามารถเล่นได้เหมือนขลุ่ยกระทะ ขวดพลาสติกสามารถใช้แทนขวดแก้วได้เพื่อหลีกเลี่ยงการแตกหักหากทำตก

สร้างมาตราส่วน C โดยจัดแถวว่าง 8 ออนซ์เปล่าแปดแถว แว่นตา. แก้วแรกควรเต็มจนเต็ม (C ต่ำ) แก้วถัดไปควรเต็ม 8/9 (โน้ต D) แก้วที่สาม 4/5 เต็ม (โน้ต E) แก้วที่สี่ 3/4 เต็ม (โน้ต F) แก้วที่ห้า 2/3 เต็ม (โน้ต G) ตัวที่หก 3/5 เต็ม (โน้ต A) ตัวที่เจ็ด 8/15 เต็ม (โน้ต B) และตัวที่แปด 1/2 เต็ม (สูง C บันทึก).

ในการทดสอบแว่นตา ให้แจกแผ่นโน้ตเพลงง่ายๆ แก่นักเรียน เช่น "Mary Had a Little Lamb" และดูว่าพวกเขาสามารถเล่นบนแก้วดนตรีได้หรือไม่