องค์ประกอบทางวิทยาศาสตร์จะเข้าใจได้ง่ายกว่ามากเมื่อเกี่ยวข้องกับบางสิ่งที่อยู่นอกเหนือตัวเลข สูตร และทฤษฎี ด้วยการเคลื่อนไหว การเต้น การร้อง การแสดงผาดโผน และการลอยตัว การเชียร์ลีดเดอร์จึงเป็นกิจกรรมที่ต้องใช้ร่างกายอย่างมาก เช่นเดียวกับกีฬาหลายประเภท การเชียร์ลีดเดอร์เป็นตัวอย่างที่ดีของแรงผลักดันทางวิทยาศาสตร์ เช่น โมเมนตัม ความเฉื่อย และแรงโน้มถ่วง ในขณะที่การศึกษาเกี่ยวกับเชียร์ลีดเดอร์จำนวนมากมีพื้นฐานมาจากทัศนคติแบบเหมารวมและอิทธิพลทางสังคมวิทยา โครงการนิทรรศการวิทยาศาสตร์ ควรเน้นที่คณิตศาสตร์ทักษะและเทคนิคการเชียร์ทางกายภาพ หรืออิทธิพลทางวิทยาศาสตร์เชิงพฤติกรรม เช่น ผู้ฟัง ปฏิสัมพันธ์
เข้าร่วมเกมที่เชียร์ลีดเดอร์พยายามนำฝูงชนทั้งทางหูและทางสายตา เสนอสมมติฐานที่สนับสนุนความสำเร็จของเสียงเทียบกับ ตัวชี้นำภาพหรือทั้งสองอย่าง สังเกตว่าการสวดมนต์หรือโบกป้ายทำให้ฝูงชนตอบรับและมีส่วนร่วมดีขึ้นหรือไม่ สังเกตความแตกต่างเมื่อนำสัญญาณเสียงและภาพมารวมกันเพื่อนำฝูงชน
เชียร์ลีดเดอร์สามารถใช้เพื่อแสดงฟิสิกส์เบื้องหลังกฎแรงโน้มถ่วงข้อที่สามของนิวตัน นักศึกษาวิทยาศาสตร์สามารถประเมินการแสดงผาดโผนและการล้มแบบต่างๆ ในชุดเชียร์ลีดเดอร์เพื่อกำหนดประเภทของพลังงานและแรง จำเป็นต้องดึงการเคลื่อนไหวออกและวิเคราะห์ว่าความเร็วและโมเมนตัมเชิงมุมเช่นในการบิดหรือเหน็บร่างกายกำหนดความสำเร็จของ เทคนิค
แรงถูกกำหนดโดยมวลคูณความเร่ง และขนาดและเทคนิคของเชียร์ลีดเดอร์ก็กำหนดแรงที่สร้างให้พังเช่นเดียวกัน โครงการวิทยาศาสตร์สามารถทดลองเชียร์ลีดเดอร์ในเรื่องน้ำหนักและความเร็ว และเสนอสมมติฐานว่าเชียร์ลีดเดอร์ประเภทใดที่สร้างพลังหรือพลังได้มากที่สุดผ่านการกลิ้งตัว ในการเชียร์ลีดเดอร์ ความแรงของไม้ลอยมักวัดจากปริมาณ "การเด้งกลับ" ที่เกิดขึ้นหลังจากเล่นกล
ทดสอบเชียร์ลีดเดอร์ที่แตกต่างกันในตำแหน่งสตันท์ที่แตกต่างกันเพื่อพิจารณาว่าตัวไหนสร้างสมดุลได้ดีที่สุดในฐานะใบปลิวและฐาน นักศึกษาวิทยาศาสตร์สามารถตั้งสมมติฐานได้ว่าชุดค่าผสมของฐานแบบใด และชุดค่าผสมของใบปลิวและชุดฐานแบบใดจะได้ผลดีที่สุด ต้องมีการผสมผสานที่สมดุลระหว่างฐานและใบปลิวเพื่อสร้างการแสดงความสามารถโดยรวมที่แข็งแกร่งและสมดุล