Matematikprojekt för dagis för en projektmässa

Dagis är vanligtvis ett barns första exponering för matematik och grundläggande begrepp som siffror, räkning, tillägg och geometriska former. Matematikmässor är en utmärkt plats för dina små elever att visa upp de färdigheter de har lärt sig i klassen. Matematiska mässprojekt för dagis ska vara enkla och lättförståeliga för dina elever, liksom andra förskolebarn som kommer att se skärmarna.

Med små soptunnor eller lådor och roliga, vardagliga föremål kan dina förskolebarn visa sin kunskap om att räkna. Märk varje låda eller soptunnan med ett nummer från en till 10 och placera en motsvarande mängd av ett objekt i varje ruta. Bra föremål att använda kan inkludera färgade pärlor, pom-poms, kulor eller godis. Färgglada föremål kommer att uppmärksamma och skapa ett dynamiskt projekt.

En av de första färdigheterna som en förskolebarn behöver utveckla är att skriva och känna igen siffror. Låt dina förskolebarn skapa nummer från en till tio från vardagliga föremål med hjälp av en affischbräda, limpistol och några kreativa medier. Nummer 1 kan till exempel vara gjord av en penna eller en rörrengörare. Siffran 8 kan vara två armband eller kakor staplade ovanpå varandra. Tanken är att skapa varje numerisk form från en kombination av roliga föremål, varav de flesta finns i huset.

Geometri, studiet av former och vinklar, är en viktig del av matematik. Med hjälp av en affischbräda och Popsicle-pinnar kan en dagisbarn enkelt visa hur raka linjer kan skapa en mängd olika former - från en triangel, till kvadrat, rektangel och åttkant. Använd färgade eller målade Popsicle-pinnar för att ordna mönster och limma på affischbrädet. Märk varje form med ett nummer som motsvarar antalet raka linjer som behövs för att skapa en form. Till exempel skulle en triangel vara märkt "3" och en åttkant skulle märkas "8".

För detta projekt, som uppmuntrar andra studenter att delta, behöver du affischbräda, varmt lim, byggpapper och lite affischfärg eller markörer. På plakatkort använder du markörer för att skriva “The Adding Game.” Skriv ut enkla matematiska ekvationer, till exempel “1 + 2 =” och dölj svaret med en konstruktionspapperflik. Svaret ligger under fliken, som eleverna kan lyfta efter att de gissat svaret. Varje tilläggsekvation ska använda små siffror, en till tio så att dagis ska kunna lösa dem.