Sir Isaac Newton krediteras upptäckten av gravitationen när han 1687 publicerade en bok om sina resultat. Han såg ett äpple falla från ett träd och döpte den kraften. Han skapade tre lagar för att ytterligare definiera detta fenomen. Den första tröghetslagen säger att något objekt i rörelse eller i vila kommer att förbli så tills ett annat föremål eller kraft verkar för att förändra det. Den andra lagen definierar acceleration som en hastighetsförändring när en kraft verkar på ett objekt. Den tredje lagen säger att varje handling har en lika och motsatt reaktion.
Gör ett lutande plan med pappershandduksrör, träbitar eller kartonger. Prova olika höjder som 1 till 4 fot från marken med böcker, stolar eller lådor. Ha en behållare eller låda i slutet av lutningen för att fånga testobjekten. Använd små föremål som kulor, kulor eller heta hjul. Notera den tid det tar för varje objekt att röra sig från toppen till botten av lutningen med hjälp av en timer eller stoppur. Tredjeklassare kommer att upptäcka att det tar längre tid för objekt att resa nerför de mindre branta lutande planen medan föremål rör sig snabbare nerför brantare lutningar. Detta visar Newtons andra lag eftersom föremål accelererar snabbare till marken när lutningen är mer vertikal eller brant.
Ställ två stolar minst 10 meter ifrån varandra. Lägg ett sugrör på en draksträng och bind den på stolarna. Gör detta för en annan uppsättning stolar bredvid den första uppsättningen. Använd en ballongpump för att spränga en ballong. Bind inte den stängd, utan håll den så att luften inte kommer ut. Använd tejp för att fästa ballongen i sugröret. Starta ballongen vid stolen där den öppna änden är vänd mot stolen. Två elever kan tävla med sina ballonger för att se vilken som går längre. Prova olika former och storlekar på ballonger för att se om resultaten är olika. Detta projekt demonstrerar Newtons tredje lag, eftersom luften rusar bakåt ut ur ballongen trycker den sugröret längs strängen i motsatt riktning med lika kraft.
Friktion är den kraft som ses när föremål gnuggar ihop. Friktion gör att föremål rör sig långsammare eller inte alls. Tejpa en linjal på väggen så att "0 tum" -änden är längst ner och "12 tum" längst upp. Använd den släta sidan av en annan linjal för detta projekt, tillsammans med ett litet träblock, en bit byggpapper, sandpapper, aluminiumfolie och vaxpapper. Håll linjalen vid 3-tumsmarkeringen i ena änden och vila den andra änden på golvet för att göra en lutning. Placera ditt träblock högst upp på linjalen och flytta långsamt linjalen högre tills blocket rör sig. Registrera höjden på vilken blocket rör sig. Vik in träblocket med olika typer av papper och folie och upprepa experimentet. Tredje klassare kommer att upptäcka att inslagning av blocket vanligtvis orsakar friktion och linjalen måste lutas högre innan blocket rör sig. Detta projekt visar Newtons första lag eftersom friktion är den kraft som hindrar blocket från att röra sig längs linjalen. Eleverna lär sig att släta papper ger mindre friktion och blocket kommer att röra sig längs linjalen på lägre nivåer, men de grova papperna orsakar mer friktion.
För detta projekt måste du klippa ut botten på en pappers- eller plastkopp. Skär också en liten slits i toppen av en ballong och sträck den över botten på koppen så att uppblåsningsstammen hänger ut. Fäst ballongen över koppen med tejp så att ballongen inte faller av när den dras. Lägg en liten marshmallow i koppen och dra den hängande uppblåsningsstammen på ballongen för att skjuta dem över rummet. Studenterna kommer att upptäcka att använda olika mängder kraft för att dra ballongen kommer att starta marshmallows olika avstånd. Detta visar alla Newtons lagar. Marshmallow rör sig inte förrän kraften att dra ballongen får den att starta från koppen. Kraften att dra tillbaka ballongen får marshmallow att accelerera ut ur koppen med olika hastighet och riktning varje gång. Slutligen är marshmallows kraft som lämnar koppen den lika och motsatta reaktionen som observerats från att dra i ballongen.