Vattencykeln är den konstanta avdunstningscykeln, kondensationen och nederbörden som styr världens vattenförsörjning. Studenter som lär sig om denna cykel i grundskolan kan ha svårt att förstå att allt vatten vi dricker och använder dagligen är återvunnet och har använts av någon före dem. Att ge eleverna några enkla modellerings- och naturvetenskapliga projekt kan hjälpa dem att förstå konceptet tydligare.
Vattencykelmodell
Låt eleverna konstruera en tredimensionell modell av vattencykeln med hjälp av material som de önskar. Återvunna material som livsmedelspåsar av plast eller material från hela huset, som bomullsbollar, är perfekta för att lära ut bevarande såväl som vattencykeln. Modellen kan vara diorama-stil och konstruerad i en skokartong, eller så kan den vara mer involverad och inkludera skalmodeller. När modellen är klar, låt eleverna visa upp sina modeller och förklara hur varje del av vattencykeln fungerar.
"My Life as a Drip" Story
Varje elev bör föreställa sig att han eller hon är en droppe vatten. Använder sig av
anteckningsbok papper eller dator ska studenten skriva en kreativ novell om sin resa genom vattencykeln. Studentens "resa" kan börja när som helst i vattencykeln, så länge hela cykeln är klar i slutet av berättelsen. Även om berättelsen kan vara kreativ och innehålla utsmyckade detaljer, bör delarna av vattencykeln förbli faktiska. Om studenten vill kan hon inkludera illustrationer och göra historien till en bok.Easy Water Cycle Experiment
Ge varje elev en liten papperskopp och en smörgåspåse av plast. Låt eleverna lägga en liten mängd vatten i koppen, ungefär 3 centimeter. När den är fylld ska koppen förseglas försiktigt i smörgåspåsen och placeras på en solig fönsterbräda. Eleverna bör kontrollera sina väskor minst en gång om dagen och registrera eventuella förändringar i väskan i en anteckningsbok. Låt eleverna fortsätta att observera väskorna dagligen i minst en vecka.
Terrariumprojekt
Ge varje elev en läskflaska av två liter i plast. Låt dem fylla bottenhalvan med krukväxt och några frön för en liten växt, som bönor eller ringblommor. Be dem att vattna fröna noggrant. När fröna har vattnats, låt dem trycka de övre halvorna ner på bottenhalvorna och skapa ett kupolformat hölje. Placera terrarierna på en solig fönsterbräda. Låt eleverna observera sina terrarier minst en gång dagligen under några veckors tid och notera några förändringar i en anteckningsbok. Dessa förändringar kan inkludera vattendroppar som samlats på den övre halvan eller ett spirande frö.