I många skolområden undervisas det periodiska systemet först som en del av femte klassens vetenskap. Detta är främst en introduktion till det periodiska systemet och elementen som studenterna studerar mer djupt i senare årskurser. Lektioner riktade mot femte klassare bör därför fokusera på att hjälpa till att utveckla elevernas förtrogenhet med elementen och strukturen i det periodiska systemet. Aktiviteter som lär ut periodiska systemets historia och definitioner för atomnummer, atommassa och elektronkonfiguration kommer också att hjälpa femte klassare att förstå periodiska systemet.
Förklara att all materia består av elementen i det periodiska systemet, och att tabellen är ett sätt att organisera elementen baserat på deras egenskaper.
Visa eleverna ett periodiskt system och diskutera hur elementen är organiserade på bordet. Förklara att atomnumret är antalet protoner i en atom, atomsymbolen är bokstäverna som representerar elementet och atommassan är den genomsnittliga massan av ett element i atommassa enheter. Identifiera de olika grupperna för studenter, såsom metaller, icke-metaller, aktinoider etc. och förklara att ett element på bordet kan berätta mycket om elementet.
Ta med några prover av element, till exempel ett neonljus, järnspikar, en ballong fylld med helium, en guldring, svavel från ett bergsats etc.
Dela upp eleverna i grupper och ge varje grupp en kopia av det periodiska systemet. Tilldela varje grupp ett element och låt eleverna undersöka sitt element med hjälp av skolbiblioteket och Internet. Varje grupp ska skapa en affisch som innehåller information om varje element, inklusive egenskaper av elementet, intressanta fakta, hur det upptäcktes, en ritning av elementet och vad det används för.
Gör bingoark som innehåller symboler för elementen. Gör flera olika ark. Placera kort med namnen på elementen i en hatt eller låda och dra ut dem en efter en. Läs upp namnet på varje element, och eleverna måste markera motsvarande symbol på sina bingoblad.
Ha en scavenger jakt. Dela upp eleverna i små grupper. Varje grupp måste sedan hitta tio exempel på element från hela huset. Eleverna kan ta bilder av sina exempel och skapa en presentation för klassen. Eleverna kunde ta med några av de mindre exemplen att visa under sin presentation. Under varje presentation kunde resten av klassen gissa elementen i varje objekt.