Roträkning är en av de mest grundläggande matematiska färdigheterna; det lärs ut till förskolebarn som en föregångare till en meningsfull förståelse av siffror. Eleverna deltar i rote-räkningsaktiviteter genom att recitera nummer - vanligtvis från 1 till 10 - från minnet. Att lära små barn hur man räknar med rote-memorering kan vara beskattning eftersom det kräver mycket upprepning, och det kan bli slut på engagerande aktivitetsidéer. För att effektivt lära ut denna färdighet och se till att eleverna absorberar räkning genom att memorera rote, använd en mängd praktiska metoder som uppmuntrar verbal räkning.
Kasta en boll fram och tillbaka med elever som står i en cirkel; efter att en elev fångat bollen måste hon muntligen ange nästa nummer i en sekvens. När du till exempel kastar bollen, säg numret "en". Den som fångar det säger "två" och slänger bollen till en annan person som fångar bollen och säger "tre". Fortsätt med att kasta och räkna tills du når det högsta antalet i den sekvens du är på fokusering. Om du till exempel fokuserar på att räkna från en till 10, stanna vid siffran 10. Du kan fortsätta processen med att kasta och räkna och börja på nytt.
Klappa för att uppmuntra rutträkning. Börja med ett valt nummer, säg numret högt och klappa sedan och säg sedan nästa nummer i sekvensen högt och klappa sedan igen. Upprepa för hela serien, alternerande siffror och klappar, tillsammans med eleverna. Rytmen kommer att uppmuntra eleverna att recitera siffrorna i rytm. Alternativt kan du sjunga sånger som innehåller numreringsserier, som vissa barn rim.
Räkna fysiskt och muntligt högt en samling block för att uppmuntra rote-räkning. Lägg en samling block på golvet i en rak linje. Peka på det första blocket i raden och säg det första numret i din nummerserie. Peka på det andra blocket i raden och säg nästa nummer i serien och så vidare tills du når slutet på raden av block. När du når det sista blocket, gå tillbaka till det första blocket och starta processen igen. Peka till exempel på det första blocket och säg "ett", peka på det andra blocket och säg "två" och så vidare.
Om eleverna har tröst i att recitera en liten serie siffror, till exempel en till fem, kan du utöka serien till 10, eller så kan du lära dem att recitera serien i omvänd ordning, från fem till en. Om det är lämpligt för deras inlärningsnivåer kan du också lära dem om udda och jämna siffror så att de knackar en fot när de reciterar en, gör ingenting när de reciterar två, knackar på en fot igen när de reciterar tre, och så på. Det finns många sätt att ta samma serie med siffror och lägga till små variationer för att utmana eleverna och uppmuntra dem att bli bekanta och bekväma med grundläggande matematik.
