Det finns ett antal överväganden när man skapar ett grundschema för mellanstadiet. Bland dem, vad studentens behov är när det gäller intervention eller särskilda behov; vilka kärnklasser som måste erbjudas och vilka valmöjligheter skolan har råd att erbjuda; personal som undervisar meriter; vilka skolfrågor som finns; andraspråksinlärningspopulationen och antalet interventionsstudenter i nivå 2 och nivå 3. Alla dessa överväganden måste förstås och hanteras för att utveckla ett fungerande mästerskola.
Ange alla kursnummer i ett kalkylblad för att inkludera kärnkurser och begäran om ytterligare kurser.
Räkna upp antalet lärare som är tillgängliga för att undervisa varje avsnitt. Enligt federal lag måste lärare vara "högt kvalificerade" för att undervisa i sina ämnesområden. Se till att lärarna som behövs är högt kvalificerade.
Tilldela en klassperiod för varje sektionsnummer. Använd siffrorna från föregående år om de har varit oförändrade. Överför lärarnas uppgifter, sektionsnummer, rumsnummer och veckodagar om de har ändrats. Gör alla andra nödvändiga ändringar.
Genomför en noggrann kontroll av antalet uppdrag för varje lärare för att säkerställa att det inte överskrider några avtalsavtal. Om det till exempel krävs två förberedelser per dag, kontrollera varje lärares schema för att vara säker på att det finns två. Om en lärare inte är mycket kvalificerad för ett visst ämne, se till att läraren inte överstiger antalet sektioner som han får undervisa om.